【正文】 述題22．論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。在德育工作中，教育者要善于依靠和發(fā)揚學生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚長避短，因勢利導，使學生思想品德不斷進步。這一原則是對立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。每一個學生思想品德內(nèi)部都存在積極和消極兩個方面，這兩個方面既矛盾斗爭又可以轉(zhuǎn)化，當積極因素居主導地位時，學生品德表現(xiàn)較好；反之，則較差。教育者的責任，則是促使這種矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化。貫徹這一原則的要求是：①要用一分為二的觀點，找出學生思想品德中的積極和消極因素；②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長，并逐步使這一因素成為學生思想因素中的主導力量；③要培養(yǎng)學生的進取心，啟發(fā)他們自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點009年小學教師招聘考試教育學試題及答案 20100118 17:37 |(分類:默認分類)一、單項選擇題1．滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（A）。A．自然形態(tài)的教育B．自我教育C．家庭教育D．社會教育2．人類社會最早誕生的教育學是以（B）作為自己的研究對象的。A．初等教育B．普通中小學教育C．中等教育D．一般教育現(xiàn)象3．“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（C）。A．《學記》B．《大學》C．《論語》D．《師說》4．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（A）。A．《學記》B．《論語》C．《尚書》D．《孟子》5．反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是（C）。A．《教育論》B．《雄辯術(shù)原理》C．《理想國》D．《巨人傳》6．教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于（A）。A．資本主義社會初期B．封建社會末期C．奴隸社會初期D．原始社會末期7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（C）。A．杜威的《民主主義與教育》B．赫爾巴特的《普通教育學》C．夸美紐斯的《大教學論》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》8．教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（B）。A．裴斯泰洛奇B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．柏拉圖9．教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（C）。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威10．“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（D）的重要主張。A．實踐教育學派B．實證教育學派C．傳統(tǒng)教育學派D．實用主義教育學派11．周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（D）。A．蔡元培B．徐特立C．楊賢江D．陶行知12．首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是（C）。A．蘇霍姆林斯基B．楊賢江C．凱洛夫D．贊可夫13．強調(diào)學生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（B）。A．巴班斯基B．贊可夫C．加里寧D．凱洛夫14．1920年，教育家保羅朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。A．最優(yōu)化教學B．范例教學C．發(fā)展教育D．終身教育15．1956年出版《教育目標分類學》，將教育目標分為認知領域、情感領域和動作技能領域三個主要部分的美國教育家是（A）。A．布魯姆B．布魯納C．根舍因D．斯金納16．1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的（B）刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A．《教育論》B．《教育學》C．《大教育學》D．《教育原理》17．1919年，著名教育家（C）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。A．桑代克B．蓋頓C．杜威D．克伯屈18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學教材是（A）。A．凱洛夫的《教育學》B．岡察洛夫的《教育學》C．巴拉諾夫的《教育學》D．巴班斯基的《教育學》19．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（A）。A．《論語》B．《學記》C．《四書集注》D．《孟子》20．世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（C）。A．《論語》B．《師說》C．《學記》D．《孟子》21．最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（B）。A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底22．被稱為世界上第一部研究教學法的書是（D）。A．夸美紐斯的《大教學論》B．柏拉圖的《理想國》C．斯賓塞的《教育論》D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》23．首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家（B）。A．盧梭B．培根C．拉伯雷D．洛克24．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是（B）。A．柏拉圖的《理想國》B．夸美紐斯的《大教學論》C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D．斯賓塞的《教育論》25．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（C）。A．柏拉圖B．赫爾巴特C．康德D．梅依曼26．最早提出教學具有教育性的教育家是（D）。A．杜威B．夸美紐斯C．凱洛夫D．赫爾巴特27．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是（B）。A．杜威的《民主主義與教育》B．凱洛夫的《教育學》 C．赫爾巴特的《普通教育學》 D．夸美紐斯的《大教學論》28．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是（B）。A．陶行知B．蔡元培C．楊賢江D．徐特立29．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（D）。A．徐特立B．蔡元培C．楊賢江D．陶行知30．倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家（C）。A．斯金納B．杜威C．布魯納D．加涅31．提出“范例教學”理論的教育家是（A）。A．根舍因B．布魯納C．巴班斯基D．贊科夫32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（B）。A．認知結(jié)構(gòu)的教育理論B．全面發(fā)展的教育理論C．范例教學的理論D．教學最優(yōu)化的教育理論33．建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是（D）。A．申比寥夫等合著的《教育學》B．斯米爾諾夫著的《教育學初級讀本》C．葉希波夫?qū)炻宸蛑摹督逃龑W》D．凱洛夫主編的《教育學》34．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（C）。A．赫爾巴特B．裴斯泰洛齊C．梅依曼D．洛克35．最早提出“行動研究”這一概念的是（D）。A．梅依曼B．拉伊C．凱洛夫D．勒溫36．研究者按照預先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于（）。A．觀察法B．實驗法C．行動研究法D．文獻法37．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（A）。A．行動研究法B．觀察法C．實驗法D．調(diào)查法38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是（C）。A．最優(yōu)化理論B．認知結(jié)構(gòu)的理論C．發(fā)展性教學理論D．范例教學理論二、多項選擇題1．教育活動的基本規(guī)律包括（BD）。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E．教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系2．下列學科從屬于教育科學體系的是（ABCDE）。A．教育哲學B．教學論C．教育科研方法D．學校管理學E．外國教育史3．教育學形成時期的主要著作有（ACDE）。A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B．凱洛夫的《教育學》C．洛克的《教育漫話》D．斯賓塞的《教育論》E．盧梭的《愛彌兒》4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（ABCE）。A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B．凱洛夫《教育學》C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E．馬卡連柯《教育詩》5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（ADE）。A．教師中心B．活動中心C．兒童中心D．課堂中心E．書本中心6．教育實驗共同具備的基本特征是（ABCD）。A．有變革B．可重復操作C．有理論假說D．有控制E．全面科學7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ABCDE）。A．觀察B．測驗C．問卷D．查閱資料E．談話8．與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（BE）。A．計劃性B．實用性C．客觀性D．科學性E．廣泛性9．文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（ABCDE）。A．會議記錄B．期刊C．錄音D．評述E．文摘10．從橫向看，教育的基本形式有（ABCDE）。A．家庭教育B．學校教育C．自我教育D．社會教育E．自然形態(tài)的教育11．調(diào)查法的具體方式有（ABCDE）。A．查閱文獻資料B．測驗C．觀察D．問卷E．談話12．《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（BCD）。A．教學相長B．“不憤不啟，不悱不發(fā)”C．“學而不思則罔，思而不學則殆”D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E．長善救失13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（AC）。A．教學過程的四個階段論B．實科教育思想C．教育性教學D．自然主義教育E．實用主義教育思想14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ABCE）。A．學校即社會B．教育即生活C．兒童為中心D．課堂為中心E．從做中學15．中國近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．楊賢江E．朱熹16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（ABD）。A．布魯納的《教育過程》B．布魯姆的《教育目標分類學》C．赫爾巴特的《普通教育學》D．贊可夫的《教學與發(fā)展》E．夸美紐斯的《大教學論》17．布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括（BCD）。A．交往領域B．動作技能領域C．認知領域D．情感領域E．思維領域18．教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（ACDE）。A．有變革B．有被試C．有理論假說D．可重復操作E．有控制三、填空題1．教育學是研究人類______，揭示______的一門科學。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有______、______、______三種。答案：學校教育 家庭教育 社會教育3．狹義的社會教育是在______和______以外的社會文化教育機構(gòu)實施的教育。答案：家庭 學校4．現(xiàn)代社會教育包括______教育機構(gòu)和______教育機構(gòu)兩大類。答案：校外兒童 校外成人文化5．貫徹教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與______發(fā)展之間、教育與______發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。答案：社會 人的身心6．教育科學是以______和______為共同研究對象的各門教育學科的總稱。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律7．教育是______和社會生產(chǎn)延續(xù)的手段，它通過______為社會生產(chǎn)和社會生活服務。答案：個人發(fā)展 培養(yǎng)人8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的《____》。答案：論語9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，是我國戰(zhàn)國晚期____所著的《____》。答案：樂正克 學記10．____是最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。答案：亞里斯多德11．世界上第一本研究教學法的著作是古羅馬教育家昆體良的《____》。答案：雄辯術(shù)原理12．1623年英國哲學家____首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。答案：培根13．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》標志著教育學成為一門獨立的學科。答案：夸美紐斯 大教學論14．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家____。答案：康德15．19世紀，德國著名教育家______所著的《____》在西方被視為“科學教育學”形成的標志，他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。答案：赫爾巴特 普通教育學16．德國教育家赫爾巴特試圖在____的基礎上建立他的教育目的論，在____的基礎上建立教育方法論。答案：倫理學 心理學17．實用主義教育學的代表人物是美國的______，其主要代表著作是《____》。答案：杜威 民主主義與教育18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學教育學的建立奠定了科學的______和______基礎。答案：世界觀 方法論19．克魯普斯卡婭根據(jù)列寧的指示編著的《____》，被認為使用馬克思主義觀點闡述教育學和教育史的第一本書。答案：國民教育和民主主義20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大學校長時倡導的教育思想。答案：蔡元培21．中國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是現(xiàn)代教育理論家______的《____》。答案：楊賢江 新教育大綱22．美國當代教育家______倡導發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學生的科學探索精神、科學興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。答案：布魯納23．贊科夫在《教學與發(fā)展》提出了適應時代要求的“______”。答案：發(fā)展教學論24