【正文】 中概括出來的比較通用的基本的技巧——會談技巧。三、精心籌劃，咨詢室開放對學生進行心理輔導表現(xiàn)為輔導者與訪談者的接觸，從會談開始到輔導結束。心理輔導中的會談既有一般談話的共同特征。又有其獨特之處；作為輔導工作者，應該對輔導中的會談的性質和作用、會談中的信息交流形式要有所認識。會談是兩個或兩個以上的人之間的信息交流。心理輔導過程中的會談金本上是通過咨訪雙方的信息交流來對被此的認知、情感和行為產生影響的。一般說來，會談中涉及的信息內容大致可分為兩種：一是認知性信息，一是情感性信息。認知性信息是來訪者所表達的事實內容，主要包括來訪者經歷過什么事情，有什么行為，他的看法和評價、后果等等。情感性信息主要指來訪者所表現(xiàn)的情感、感受、態(tài)度等這一類的內容。同時，德育室利用班主任會議向老師宣傳，向家長發(fā)放告家長書，讓家長及時了解學校這方面的動態(tài)。少先隊通過電視臺向同學們作宣傳，三管齊下，期望收到更好的效果，使溫馨小屋能真正利用起來。小學生心理健康教育的主要內容。情感教育。即教會學生把握和表達情緒情感，學會有效控制、調節(jié)和合理第五篇：心理輔導室規(guī)章制度心理輔導室工作制度服務對象：賈戈中學全體同學、老師、家長服務原則：保密、平等、尊重、信任服務內容：宣傳普及心理健康知識幫助解決個體的心理困惑開展團體心理咨詢與治療調查學生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。服務方式：編印心理健康教育宣傳資料開設心理健康教育專題講座開設心理健康教育課程開展個別心理輔導（面談、電話、網(wǎng)絡、信件四種途徑）開展團體心理輔導（團體心理施測與調查、課外心理興趣小組活動）服務時間：周一至周五 每天中午11：20——12：30其余時間心理輔導老師都在心理輔導室，隨時歡迎來訪。對心理輔導老師的要求：咨詢師必須嚴格遵守心理咨詢的職業(yè)道德，不泄露求助者的個人隱私。校內的心理輔導室免費向本校學生、老師及學生家長開放。在心理輔導室門外放置留言本和筆各一件,以供學生留言說明預約咨詢要求。教師須及時在留言本上注明，約定時間等待來訪者。一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內按時到崗、按時下崗二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。六、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。八、輔導室在一定時期內要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導者應秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。心理咨詢室規(guī)章制度一、咨詢員守則熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高咨詢技能。態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。工作認真負責，作好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結。對來訪者的有關資料、個案予以保密。與來訪者保持客觀的工作關系，不得超越，否則，應立即終止咨詢關系。若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢員。二、來訪者須知坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內心真正的困惑或咨詢過程中產生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議，無權強硬要求。相應地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導老師，而是來訪者自己。不要期待輔導老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題！尊重。尊重輔導老師，來訪者必須提前預約咨詢時間，并嚴格遵守。認真配合輔導教師的工作，按時完成“作業(yè)”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導老師。保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關問題不會被隨意談論，來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內容都不會被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關人員，以采取必要的措施。（2）來訪者的問題涉及法律責任，如有必要，咨詢老師應將信息資料呈交有關機構。三、學生心理保健員職責認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。協(xié)助系部開展各種活動，并在心理健康教育講座及活動中起骨干作用，帶動其他同學積極參與。注意發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，給予力所能及的幫助，并及時向系心理輔導老師、班主任反映，使其得到盡快解決。幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室（開物樓A418）接受心理輔導，負責向心理輔導老師提供同學的表現(xiàn)，以便加強對接受輔導的學生情況進行跟蹤及反饋。協(xié)助學校、系心理健康教育工作人員開展心理普查和問卷調查。注：我系學生心理保健員主要由各班級心理委員以及心理協(xié)會的同學組成。四、咨詢室值班人員須知咨詢員及保健員應做好本室的安全工作，自覺維護和保持咨詢室衛(wèi)生。下班時必須關窗、鎖好門，切斷電器設備的電源。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔，并追究相關責任。咨詢室電腦未經允許，不得隨意私用，否則后果自負。咨詢室物品使用時需要大家的愛護，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者，要追究相關責任。咨詢室書籍翻閱后請放回原位，并整理有序，未經允許不得隨意翻閱咨詢室的資料及檔案。