小學(xué)科學(xué)外出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)合集5篇-資料下載頁
2025-11-10 00:42本頁面
【正文】 平常教學(xué)中的訓(xùn)練有關(guān)?？傊?，此次小學(xué)科學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)舉行的非常及時(shí)，對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)進(jìn)行了一次大練兵，帶給我的感受是多方面的，有理論上的，更多的則是課堂教學(xué)實(shí)際上的。今后，我們應(yīng)該以活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略》和《小學(xué)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本教學(xué)研究，努力提高科學(xué)課的質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)課程發(fā)展。相信經(jīng)過我們?nèi)w科學(xué)課教師的共同努力，科學(xué)課的明天會(huì)更加燦爛。不足之處，敬請(qǐng)海涵！第四篇：小學(xué)科學(xué)外出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)小學(xué)科學(xué)外出聽課體會(huì)古邵曹莊小學(xué)苗勇演 繹 課 堂 精 彩——小學(xué)科學(xué)外出聽課體會(huì)周五，我有幸參加了學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)，認(rèn)真聽取了棗莊地區(qū)科學(xué)課。他們的課讓我們感受頗深,收益匪淺，他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界，也讓我充分領(lǐng)略了科學(xué)課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)將我這次聽課活動(dòng)總結(jié)如下：教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從各位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、有趣味性。完全依據(jù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)流程精心、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)出了一堂好課。在執(zhí)教《空氣》時(shí)，老師抓住學(xué)生的好玩特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)們喜歡的《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片段，引出了課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，引導(dǎo)學(xué)生從提出問題，提煉問題→大膽猜想、創(chuàng)設(shè)方案→ 動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論→應(yīng)用結(jié)論這一流程有條不紊的層層深入，環(huán)環(huán)相扣，做到了首尾呼應(yīng)。教師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)使課堂顯得十分和諧。課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空，離開學(xué)生的主題活動(dòng)，這個(gè)時(shí)空就會(huì)破滅；課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把的是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生走出教室的時(shí)候仍然面對(duì)問好，懷抱好奇。然而科學(xué)課堂就是這樣的課堂，是充滿生命氣息的課堂。作為一名科學(xué)教師，就要把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也會(huì)被感染。學(xué)生由此會(huì)興趣濃厚、思維活躍。教師的科學(xué)素養(yǎng)，能使學(xué)生獲得廣闊的知識(shí)，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，滿足學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)的好奇心。在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識(shí)的處理上，做到了提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識(shí)規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問題適當(dāng)合理，從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的?？傊?，這次外出學(xué)習(xí)，真的不虛此行。讓我們?cè)谛蕾p別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思。不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。第五篇：外出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)體會(huì)這次非常幸運(yùn)地參加了“百師講壇”之小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩活動(dòng)，聽了三堂精彩的數(shù)學(xué)課和講座，讓我受益非淺。下面說說我在聽課過程中的收獲和自我的反思。這次聽的三堂課是圍繞“解決問題”和“計(jì)算教學(xué)”這兩個(gè)主題進(jìn)行探究和研討的。但對(duì)我觸動(dòng)最深是這兩個(gè)方面：第一，教師在課堂上“說話的藝術(shù)”和“說話多少”的把握，在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。第二，把學(xué)生錯(cuò)誤的例題作為給學(xué)生們的寶貴的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在自主討論、探究中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)于上課說話的藝術(shù)，我非常佩服來自江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的強(qiáng)震球老師。他的每一句話讓學(xué)生乃至在場(chǎng)的老師聽了都非常的舒服，用的恰當(dāng)好處，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。此外，他把決大部分“講”的機(jī)會(huì)都給了學(xué)生，讓學(xué)生自己講出想法，他真正成了邊上的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成了主角?；叵胱约涸诮虒W(xué)中的情形，真覺得自己要好好的學(xué)習(xí)和反思了。雖然說話的藝術(shù)學(xué)起來非常的難，并不是想學(xué)就能馬上學(xué)會(huì)的，但我相信只要在每堂課前先設(shè)計(jì)一下自己的語言，在說每句話前都細(xì)細(xì)想一想，肯定能有所進(jìn)步。在課堂上，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)該說是正常的而且是經(jīng)常的。而讓這些錯(cuò)誤成為學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤之后又有所收獲，這些我都想到過，也常常在做。但對(duì)這些生成的東西沒有提前預(yù)測(cè)，遇到后又沒有很好處理，因而在這個(gè)方面，我覺得自己做了等于沒做。
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