【正文】 辦全國第五屆英語現(xiàn)場會。（四）辦學(xué)條件學(xué)校生均占地面積24㎡，㎡，㎡，㎡。專用教室設(shè)施齊全功能完備，每個教室面積61平方米，各教室配有廣播、閉路電視接收、交互式電子白板，班內(nèi)可上網(wǎng)查詢資料。計算機生機比達(dá)到7:1；師機比1:1，圖書種類1020種，數(shù)量47180冊，生均31冊。學(xué)校被評為營口市實驗學(xué)校、省圖書示范校。三、具體做法（一）健全制度，精細(xì)學(xué)校管理◆依靠教師民主決策.，構(gòu)架層級的管理框架，形成層級的責(zé)任和服務(wù)理念.◆抓住四大環(huán)節(jié)，即制定計劃、關(guān)注過程、及時反思和階段總結(jié)、堅持規(guī)范的導(dǎo)行?！艚⒘己玫挠萌藱C制，做到人盡其才、人盡其心。（二）注重培訓(xùn)，精干教師隊伍◆專業(yè)引領(lǐng)：我校以教研處為主線，開展“問題案例分析”的指導(dǎo)方式，進(jìn)行針對性指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，為教師提供了理論和實踐支持?！敉榛ブＭㄟ^集體備課上課、聽課評課總結(jié)，形成互助的教師團體。研討中集中大家的智慧，難題迎刃而解，提高了彼此的教學(xué)技能。◆自主發(fā)展。通過自修與培訓(xùn)兩條線，促進(jìn)教師理論與業(yè)務(wù)上的提升，有教育敘事、案例分析、教學(xué)隨筆、聽課隨想等自我反思。教師到大連、沈陽學(xué)習(xí)，與聯(lián)盟?；咏涣?。（三）創(chuàng)新德育，精心人才培養(yǎng)以養(yǎng)成教育為切入點，切實提高德育工作的實效性。以德育活動為契機進(jìn)行思想教育。開展學(xué)生入隊、雙擁共建以及陽光少年、美德少年評選等活動，宣傳健康、活潑向上的學(xué)生典型。（四）凸顯特色，精致校園文化“小環(huán)境、大藝術(shù)”。通過自然環(huán)境建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)集中展現(xiàn)學(xué)校良好藝術(shù)氛圍，組建了一校三隊兩組。每年一次校園藝術(shù)月、春秋兩次運動會、一分鐘記單詞、背古詩的“校園吉尼斯”活動，建立少年軍校。先后參加中央電視臺激情廣場、母親節(jié)、東三省“夢想中國、市合唱等大型演出，參加演出的學(xué)生超過二百人?！靶∥墓P，大文學(xué)”。學(xué)校成立《春天文學(xué)社》，倡導(dǎo)閱讀、欣賞、撰寫活動，學(xué)生優(yōu)秀作品在《全國冰心文學(xué)大賽作文選》等省以上專著上公開發(fā)表，學(xué)校被授予“全國作文名?！保叭珖嗌倌瓯奈膶W(xué)大賽文學(xué)搖籃”、“全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地”等稱號。3.“小兒童，大國學(xué)”。開展經(jīng)典國學(xué)閱讀活動，在《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《論語》等經(jīng)典著作中，感受了濃濃的書香氛圍。（五）加強信息化，精彩師生發(fā)展在16年級開足信息技術(shù)課程。學(xué)校通過校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)開展教研，提高了教師應(yīng)用信息的能力。教師的課件、論文多次獲國家級、省級獎項。學(xué)生作品也獲省級優(yōu)秀獎。學(xué)校被評為國家級網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、省信息化學(xué)校、省信息化試點單位。四、“強區(qū)創(chuàng)建”工作中存在的問題及改進(jìn)措施教師課堂教學(xué)方法和手段還需要不斷優(yōu)化。今后學(xué)校將關(guān)注教師的專業(yè)成長途徑,創(chuàng)設(shè)多樣載體,有效進(jìn)行教育教學(xué)科研活動在辦學(xué)條件方面我們?nèi)孕柽M(jìn)一步創(chuàng)新思路，加大力度，完善各種教育教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)服好務(wù)。“強區(qū)創(chuàng)建”是一項長期的工作，我們將抓住這次評比驗收的契機，以改革的睿智和勇氣，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，開拓創(chuàng)新，為把實驗小學(xué)建設(shè)成為現(xiàn)代化、個性化的品牌學(xué)校而不斷努力，為開發(fā)區(qū)建設(shè)教育強區(qū)做出貢獻(xiàn)！第五篇：走內(nèi)涵發(fā)展之路Word 文檔走內(nèi)涵發(fā)展之路 建特色品牌學(xué)校參加全市中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的心得體會2012年8月21有幸聆聽了市教育局和進(jìn)修學(xué)校邀請的哈爾濱秋實中學(xué)校長丁勇慧所做“一課三摩”教研策略，鑄就“一經(jīng)三優(yōu)”特色品牌和大慶65中校長李金和校長關(guān)于以優(yōu)質(zhì)的“課堂產(chǎn)品”鑄品牌特色學(xué)校一所學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的文化密碼的精彩講座。通過一天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識，增進(jìn)了對學(xué)校的各個方面的發(fā)展，對特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識。下面談一下我的學(xué)習(xí)體會。從丁勇慧校長和李金和校長的講座中，我們知道管理好一所學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量校長是關(guān)鍵。也是一名校長最基本的工作職責(zé)。根據(jù)自己的思考和聽教育專家講座所受的啟發(fā)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面去做：一、實施科學(xué)管理，樹立品牌名校，帶給我們的思考。從丁校長的講座中，我們了解到哈爾濱市秋實中學(xué)校創(chuàng)建于1999年?，F(xiàn)有34個教學(xué)班，在校生2550名，教職員工180名。校園占地面積9275平方米，有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實驗室，語音室，微機室，多媒體教室，圖書閱覽室，音、體、美、勞技等功能教室，印刷室，衛(wèi)生保健室，學(xué)生健身房等。有光纖接入的校園網(wǎng)，教師電子備課室，班班配有“三機一幕”，老師每人一臺筆記本電腦。教學(xué)設(shè)備齊全，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實基礎(chǔ)。哈爾濱秋實中學(xué)之所以能走出低谷，創(chuàng)造輝煌。得益于領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、奮進(jìn)，理念新，懂管理，抓隊伍。以人為本，以德治教，培樹科研型教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建規(guī)模化、現(xiàn)代化學(xué)校。走科研興校之路，全面提高教育質(zhì)量，不斷提升綜合辦學(xué)水平。他們吧科學(xué)管理具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào)，做到上面所說的方面，充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力、物力、時間和空間的作用，減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。丁勇慧校長在平凡細(xì)微的工作中凝煉出了“教學(xué)常態(tài)化、德育特色化、個性風(fēng)格化、資源優(yōu)質(zhì)化、管理精細(xì)化”的辦學(xué)理念。在實踐中形成了“課題牽動，首席引領(lǐng)，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格。秋實中學(xué)辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的內(nèi)核是“以人為本，全面發(fā)展”。丁勇慧校長勤于思考、勇于實踐，對事業(yè)執(zhí)著追求，在她的帶領(lǐng)下形成了學(xué)校獨特的整體風(fēng)貌和育人效益的提高，彰顯了辦學(xué)個性。這些成功的好做法是使得我們學(xué)習(xí)和思考的。二、管理以人為本，打造精良隊伍，帶給我們的啟示。順著哈爾濱秋實中學(xué)和大慶65中學(xué)的發(fā)展軌跡，讓我們懂得了學(xué)校的發(fā)展要具有知難而進(jìn)、執(zhí)著追求的精神力量；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有團隊合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實踐反思、自我更新的精神，要構(gòu)建自己學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)文化，用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師，帶動教師。同時我自身也更加的嚴(yán)于律己，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。從丁校長的精彩講座中，我們深深地懂的打造精良的教師隊伍是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。我作為教務(wù)主任深知肩上的擔(dān)子重大。我經(jīng)常和教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實事求是的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。我相信只要這樣才能增進(jìn)了相互間的了解，實現(xiàn)了成長共勉，工作中的配合也會更加默契。李校長的講座中我學(xué)習(xí)到了關(guān)心教師生活，想他們所想是做好本部門工作的出發(fā)點。這樣每個教師才會有著極強的事業(yè)心和責(zé)任感，每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué)校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。只有這樣，才能使我們的教師，在愉悅的工作氛圍中，發(fā)揮自己的聰明才智，為學(xué)校的長足發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、努力打造特色學(xué)校，形成自己獨特發(fā)展模式從兩位校長的講座中，不難看出兩所學(xué)校之所以取了的輝煌的成就，是和兩位校長具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神密不可分的。我們知道校長是學(xué)校之魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。所以，校長必須有現(xiàn)代意識、有開拓創(chuàng)新精神。同時，必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認(rèn)識，同時校長要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化成全體教師的認(rèn)識，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng)全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。無論是哈爾濱求實中學(xué)還是大慶65中學(xué)，他們都選準(zhǔn)了特色辦學(xué)的突破口。所以給我們的啟發(fā)就是學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢，選擇特色辦學(xué)的突破口，以提高特色辦學(xué)的成功率，提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于我們新成立的第八中學(xué)來說，我認(rèn)為可以在學(xué)校特色活動上由點及面，在堅持發(fā)展學(xué)校寄宿制特點的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的晚自習(xí)優(yōu)勢，讓時間實現(xiàn)有效利用，才能進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。學(xué)校要有明確的奮斗目標(biāo)。特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后，就要制訂遠(yuǎn)、中、近期各個階段的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，分階段、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理，既不能過高，使教師失去了積極性，又不能過低，否則教師就會沒有活力。兩所學(xué)校都有一套針對特色建設(shè)的管理制度 學(xué)習(xí)制度。加強對教師特色辦學(xué)理論教育，加強對教師特長形成培訓(xùn)，提出理論水平提高和特長形成的時間要求。按安排的課時和布置的任務(wù)，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作； 獎勵制度。對學(xué)有所成，工作有所作為的教師，根據(jù)成績和貢獻(xiàn)大小，執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎勵。兩所學(xué)校都建立了一套科學(xué)的評價體系。每學(xué)期應(yīng)該對教師個人的工作進(jìn)行全面考察考核培訓(xùn)。通過風(fēng)格解析課、風(fēng)格實踐課、專家會診點評課等各種課型的教研活動開展，有效地對教師進(jìn)行了分類培養(yǎng)、分層培訓(xùn)、分段推進(jìn)、分批考核，科學(xué)的培養(yǎng)了教師隊伍，這些好的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。他們的辦學(xué)思想來源于辦學(xué)實踐，而且高于實踐，經(jīng)得起了時間的驗證。他們基于本土、結(jié)合實際創(chuàng)建了“育優(yōu)生、樹名師、創(chuàng)名校的”發(fā)展之路。經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，丁勇慧校長在平凡細(xì)微的工作中凝煉出了“教學(xué)常態(tài)化、德育特色化、個性風(fēng)格化、資源優(yōu)質(zhì)化、管理精細(xì)化”的辦學(xué)理念。在實踐中形成了“課題牽動，首席引領(lǐng)，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格。秋實中學(xué)辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的內(nèi)核是“以人為本，全面發(fā)展”。丁勇慧校長勤于思考、勇于實踐，對事業(yè)執(zhí)著追求，在她的帶領(lǐng)下形成了學(xué)校獨特的整體風(fēng)貌和育人效益的提高，彰顯了辦學(xué)個性。通過學(xué)習(xí)，我們懂得要創(chuàng)建特色學(xué)校，當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng)，學(xué)科文化知識要必須牢固。創(chuàng)建特色學(xué)校，有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會發(fā)展的教育隊伍，有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長，有利于提高學(xué)校和教育在社會的地位。兩所學(xué)校的特色教育成功，將會給我們示范和帶動作用。給我們積極探索自身的特色辦學(xué)模式，創(chuàng)辦的特色學(xué)校，做了好多額典范?？傊?，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，今后的工作中我將以學(xué)校的發(fā)展為核心，努力工作創(chuàng)新工作，為學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路，走上內(nèi)涵發(fā)展之路做出自己的貢獻(xiàn)。