【導(dǎo)讀】生發(fā)展為本,讓學(xué)生親身參與活動(dòng),進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),以自己的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能。另一方面,教材的編寫者也為我們提供了一套良好的素材。引入數(shù)學(xué)知識(shí),注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考、實(shí)踐和探索。認(rèn)真把握好教材的體系和意圖,有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí),得到提出問題、分析問題、解決問題的初步鍛煉。這些都為我們具體的課堂教學(xué)提供了有力的依據(jù)。《數(shù)的開方》這一章的主要內(nèi)容有兩節(jié):平方根與立方根;實(shí)數(shù)與數(shù)軸。一方面,平方根、立方根概念的產(chǎn)生,既是生產(chǎn)實(shí)際的需要,也是由于數(shù)字本身運(yùn)算的需要。習(xí)的著重要的意義。實(shí)數(shù)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的。在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)可以更好地建立數(shù)與形的聯(lián)系,并利用這種聯(lián)系解決有關(guān)問題。個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根及任意一個(gè)數(shù)的立方根。識(shí);要通過計(jì)算器的演算,圖形面積的拚割對(duì)無理數(shù)概念的形成提供具體的情境。