一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案unit15-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】詞是學(xué)生比較熟悉的，在日常生活中經(jīng)常接觸和使用，所以學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。級(jí)上學(xué)期中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)teacher,driver,milkman等職業(yè)類單詞，并且在前一單元學(xué)生。也新學(xué)了四個(gè)職業(yè)名詞,有一定的基礎(chǔ)。等相聯(lián)系，所以本單元教學(xué)中可以充。本單元教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型What'sshe?同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景啟。發(fā)學(xué)生所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型來(lái)會(huì)話，例如:A:Hi,**.Who’sshe?已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)actor,waiter這二個(gè)單詞，所以大大降低了這個(gè)新授單詞actress,waitress,的。難度，但是要著重注意幫助學(xué)生區(qū)分這幾個(gè)單詞的形和義。assistant,這個(gè)單詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難。習(xí)充滿了興趣,所以教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,可以在課堂上配以悠揚(yáng)的英文歌曲,充滿動(dòng)感的課件等等。以教師可以根據(jù)實(shí)際情況拓展一些補(bǔ)充詞匯?；顒?dòng)中起領(lǐng)導(dǎo)、組織的作用。要通過(guò)他人的提示與幫助，語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力較弱，有時(shí)也能積極思考并參與發(fā)言。使學(xué)生對(duì)社會(huì)上各個(gè)行業(yè)的工作都有所了解。將班級(jí)學(xué)生分組，類型同組異質(zhì)，并指派Groupleader，為學(xué)生安排pairwork時(shí)的partner。
【正文】 小調(diào)查的匯報(bào)時(shí)，有些職業(yè)沒(méi)學(xué)過(guò)，可以幫助學(xué)生適量拓展。 通過(guò)猜一猜的環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,并且可以復(fù)習(xí)已學(xué)的職業(yè)類單詞。 帶有針對(duì)性的去聽(tīng)磁帶，效果較好。第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 Listen to the tape with questions and try to answer (以 A、 B類同學(xué)為主，兼顧 C類同學(xué) ) 同時(shí)對(duì)于問(wèn)題的回答能夠幫助學(xué)生大致掌握課文內(nèi)容。 Posttask activities ，跟讀課文錄音。 的學(xué)生示范表演課文，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。 ，指導(dǎo)小組創(chuàng)編新的對(duì)話內(nèi)容。 1. Listen and read after the tape. 2. Students act the dialogue. (AB類學(xué)生主動(dòng)示范，幫助 C類同學(xué) ) 3. Students make new dialogues in groups. （以 AB類學(xué)生為主） 共同合作，表演課文。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的表演能力。 模仿課 文創(chuàng)編新的對(duì)話，加深對(duì)課文的理解和培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力。 Homework: 1. 必做題： 聽(tīng)錄音，讀熟 15課課文。 2. 選做題： 。 3. 和你的小伙伴演一個(gè)新的對(duì)話。
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