一年級英語下冊教案unit15-資料下載頁
2025-07-29 19:27本頁面
【導讀】詞是學生比較熟悉的，在日常生活中經(jīng)常接觸和使用，所以學生有興趣去學習。級上學期中學生已經(jīng)學習過teacher,driver,milkman等職業(yè)類單詞，并且在前一單元學生。也新學了四個職業(yè)名詞,有一定的基礎。等相聯(lián)系，所以本單元教學中可以充。本單元教學中要引導學生運用句型What'sshe?同時還要創(chuàng)設情景啟。發(fā)學生所學過的英語句型來會話，例如:A:Hi,**.Who’sshe?已經(jīng)學習過actor,waiter這二個單詞，所以大大降低了這個新授單詞actress,waitress,的。難度，但是要著重注意幫助學生區(qū)分這幾個單詞的形和義。assistant,這個單詞的發(fā)音對學生來說有些困難。習充滿了興趣,所以教師要充分調動學生的學習熱情,可以在課堂上配以悠揚的英文歌曲,充滿動感的課件等等。以教師可以根據(jù)實際情況拓展一些補充詞匯。活動中起領導、組織的作用。要通過他人的提示與幫助，語言組織與表達的能力較弱，有時也能積極思考并參與發(fā)言。使學生對社會上各個行業(yè)的工作都有所了解。將班級學生分組，類型同組異質，并指派Groupleader，為學生安排pairwork時的partner。
【正文】 小調查的匯報時，有些職業(yè)沒學過，可以幫助學生適量拓展。 通過猜一猜的環(huán)節(jié)調動學生的積極性 ,并且可以復習已學的職業(yè)類單詞。 帶有針對性的去聽磁帶，效果較好。第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地 Listen to the tape with questions and try to answer (以 A、 B類同學為主，兼顧 C類同學 ) 同時對于問題的回答能夠幫助學生大致掌握課文內容。 Posttask activities ，跟讀課文錄音。 的學生示范表演課文，并鼓勵學生大膽表演。 ，指導小組創(chuàng)編新的對話內容。 1. Listen and read after the tape. 2. Students act the dialogue. (AB類學生主動示范，幫助 C類同學 ) 3. Students make new dialogues in groups. （以 AB類學生為主） 共同合作，表演課文。培養(yǎng)低年級學生的表演能力。 模仿課 文創(chuàng)編新的對話，加深對課文的理解和培養(yǎng)實際運用能力。 Homework: 1. 必做題： 聽錄音，讀熟 15課課文。 2. 選做題： 。 3. 和你的小伙伴演一個新的對話。
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