地球表面的地形-教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-資料下載頁
2024-11-18 23:49本頁面
【正文】 樣，有新的發(fā)現(xiàn)！另外，地形圖在新華書店也有賣的。地形是一成不變的嗎？又是什么力量在使它發(fā)生變化呢？請(qǐng)同學(xué)們回去以后查找相關(guān)的資料，查找有關(guān)地震火山的資料，并進(jìn)行整理。下節(jié)課我們來研究。PPT25五、談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課后有什么收獲。板書設(shè)計(jì)：地球表面的地形高原 高山平原 湖泊 盆地 峽谷圖示崎嶇不平第五篇：《地球表面的地形》教學(xué)設(shè)計(jì)《地球表面的地形》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：觀察描述常見地形的特點(diǎn)。會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等地形。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)信息?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道典型地形地貌的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握使用地形圖的方法，能從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程及步驟】一、導(dǎo)入課前老師讓大家搜集了一些資料，大家都帶來了嗎？你去過什么地方？看到過什么樣的自然風(fēng)光？你去過的地方是什么樣的地形地貌？下面小組同學(xué)整理一下，一會(huì)兒準(zhǔn)備交流。小組整理、討論 匯報(bào)交流教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)地球的表面是凹凸不平的，我們把地球表面呈現(xiàn)出來的不同形態(tài)，叫做地形，這節(jié)課我們就一起來研究“地球表面的地形”。地球表面的主要地形有5種，（課件出示）山地：地勢(shì)高而崎嶇，峰巒高聳。（課件）丘陵：海拔不高、山頂渾圓。（課件）平原：低平而寬廣。（課件）高原：海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏。（課件）盆地：周圍山地、高原環(huán)繞，中間地勢(shì)較低。（課件）除了這5種主要地形外，地球上的地形還有：海洋、湖泊、峽谷、由于地震形成的堰塞湖、火山灰形成的熔巖高原等。說明：展開圖片的目的使學(xué)生建立地形的概念。二、觀察地形圖如果想更進(jìn)一步了解地形的特點(diǎn)，我們可以借助地形圖，地形圖是用符號(hào)和顏色來表示地球表面地形地貌的，一般在圖上都有比例尺和圖例。（示課件結(jié)合講解）地形圖常用不同的顏色來表示不同高度的地形，如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米——5000米以上的高原和山地；白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上；深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋；藍(lán)色的封閉圖形是湖泊；藍(lán)色的曲線表示河流。下面，小組拿出地形圖，邊觀察邊思考：觀察世界地形圖和中國(guó)地形圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？地形和周邊環(huán)境有什么關(guān)系？你還有什么發(fā)現(xiàn)？說明：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生思考，為后面的探究活動(dòng)做好鋪墊。小組觀察、討論，教師指導(dǎo)匯報(bào)交流（地球上海洋多、陸地少，中國(guó)西部多高山、東部多平原，平原周圍多河流）我們通過觀察地形圖進(jìn)一步了解各種地形的特點(diǎn)。關(guān)于地球表面你還知道些什么呢？（學(xué)生回答）地球表面的地形會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢？是在什么力量作用下使它發(fā)生變化呢？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。教后反思：本節(jié)課主要在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生搜集信息、整理信息，然后構(gòu)建地形的概念，認(rèn)識(shí)幾種主要地形。本節(jié)課比較抽象，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，教師的指導(dǎo)作用尤為重要。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師注意精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，有序的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種主要的地形，達(dá)成科學(xué)概念方面的目標(biāo)。教師通過指導(dǎo)學(xué)生看地形圖，認(rèn)識(shí)世界地形和中國(guó)地形的特點(diǎn)，并通過觀察其地形的周邊環(huán)境，建立與地形形成原因的聯(lián)系，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是難點(diǎn)，必須需要高效的小組合作學(xué)習(xí)，需要教師的有效引領(lǐng)，需要師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，形成一個(gè)和諧輕松的探究氛圍。在突破教學(xué)難點(diǎn)方面，教師的引領(lǐng)稍微弱一些，以致學(xué)生匯報(bào)時(shí)，發(fā)言不夠踴躍，這是應(yīng)該注意的地方。要采取的改進(jìn)措施：。
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