20xx年西師版語文第四冊誰住頂樓課件2-資料下載頁

【總結(jié)】9誰住頂樓我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小猴撓撓腮幫子，想了想說：“嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀登，膽子也大！”小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑步，身體好?！?/span>

2024-11-28 00:42

語文s版一下誰住頂樓word教案-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓淮陽曹河小學(xué)馬麗教學(xué)目標(biāo):知識與能力1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)生字，自主識記字形。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會(huì)不同的語氣。3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)與人相處，多替別人著想。過程與方法1．在朗讀中理解文章內(nèi)容。2．在認(rèn)、寫中掌握新的生字。

2024-12-05 08:46

語文s版一下誰住頂樓word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《誰住頂樓》說課稿一、教材分析：這篇課文寫的是新樓蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭著住頂樓的事。課文篇幅較長，但內(nèi)容淺顯易懂，語言也貼近孩子們的生活，適宜兒童閱讀。二、學(xué)生分析：學(xué)生在識字與讀文方面已有一定的基礎(chǔ)，尤其是識字，學(xué)生完全有能力用自主探究、合作交流的方法自學(xué)。在朗讀方面教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分角色、有感情地朗

2024-11-19 19:46

一年級誰住頂樓說課稿范文-資料下載頁

【總結(jié)】一年級《誰住頂樓》說課稿范文 一、說教材： （一）教學(xué)內(nèi)容：《誰住頂樓》是新課程標(biāo)準(zhǔn)語文出版社一年級下冊第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭著住頂樓的事...

2024-12-03 06:53

20xx年西師版語文第四冊誰住頂樓-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓語文S版一年級下冊第三單元新樓房蓋好了。誰住頂樓呢？大家想：老牛爺爺年歲大了，行動(dòng)不方便，不能住頂樓。小馬自告奮勇地說；“我住頂樓，我愛跑，身體好?！薄安恍?，不行！你腳步太重，會(huì)影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了?！毙⊥谜f?！安恍?，不行！你后腿長，前

2024-11-12 00:56

9誰住頂樓-西師大版二年級下冊語文-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓住守垂zhùshǒuchuífāngfángxiǎngdǐng頂方房響我會(huì)讀便分爬體biànfēn各告戶爺休pátǐg

2024-12-12 18:11

誰住頂樓西師大版小學(xué)語文二年級下冊-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版二年級語文下冊第三單元情景導(dǎo)入：我會(huì)讀房體行重響守爬垂便各居分頂住方休告爺戶我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑，身體好?！?/span>

2024-12-11 15:14

20xx年西師版語文第四冊誰住頂樓課件-資料下載頁

【總結(jié)】誰住頂樓小學(xué)二年級下冊第九課西關(guān)小學(xué)焦艷目錄?通讀全文?我會(huì)認(rèn)?我真棒小學(xué)二年級下冊第九課小學(xué)二年級下冊第九課小學(xué)二年級下冊第九課通讀全文誰住頂樓新樓房蓋好了。誰住頂樓呢？大家想，反正老牛爺爺年歲大，行動(dòng)不便，不能住頂樓。小馬自

2024-11-28 23:52

9誰住頂樓3-西師大版二年級下冊語文-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版二年級語文下冊情景導(dǎo)入：我會(huì)讀蓋勇蹦撓腮嘿繩哧溜捎睦影我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小猴撓撓腮幫子，想了想說：“嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大

2024-12-11 06:15

s版小學(xué)一年級下冊語文：誰住頂樓教案--資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 S版小學(xué)一年級下冊語文：《誰住頂樓》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫8個(gè)字。 、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會(huì)不同的語氣。 ，學(xué)會(huì)與人相處，多替別...

2025-04-13 02:10

西師大版小學(xué)二年級下冊語文誰住頂樓教案設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版小學(xué)二年級下冊語文《誰住頂樓》教案設(shè)計(jì)三篇 篇一 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識與能力 　　1、自主認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　過程與方法 ...

2024-12-04 22:53

向“誰”學(xué)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】花樣年華心有千千結(jié)同學(xué)們，好看嗎？想學(xué)嗎？向誰學(xué)？向他人學(xué)習(xí)向他人學(xué)習(xí)向他人學(xué)習(xí)向書本、媒體學(xué)觀察自然現(xiàn)象向生活學(xué)習(xí)自己動(dòng)手善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)

2024-12-11 07:56

財(cái)產(chǎn)屬于誰(2)-資料下載頁

【總結(jié)】共同學(xué)習(xí)伙伴：文府中學(xué)徐秀梅新聞鏈接：阿里巴巴總市值這些是否都?xì)w其創(chuàng)始人馬云所有？據(jù)測算，馬云的個(gè)人財(cái)產(chǎn)超過200億美元，成為中國首富。新聞鏈接：第四課：第二框題：財(cái)產(chǎn)屬于誰小李因工作出色獲得一萬元的季度獎(jiǎng)金原重慶市司法局局長文強(qiáng)受賄所得的

2024-11-24 13:57

財(cái)產(chǎn)屬于誰ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】?出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時(shí)，他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會(huì)求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。?你會(huì)怎樣評價(jià)這位出租車司機(jī)的行為？

2025-05-11 12:04

誰跟小羚羊去避暑(2)-資料下載頁

【總結(jié)】14誰跟小羚羊去避暑小學(xué)語文第四冊(西師版)執(zhí)教者:黃薇14誰跟小羚羊去避暑冷原來，小紅馬身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，不需要避暑。熱小紅馬聽見了，歡快地跑過來，對小羚羊說：“謝謝你，我不去。我一出汗

2024-12-12 19:38

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