優(yōu)秀小班科學(xué)教案：水娃娃的魔術(shù)-資料下載頁
2024-11-18 23:26本頁面
【正文】 休息、喝水。第五篇：幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《水娃娃的魔術(shù)》及教學(xué)反思《小班優(yōu)秀科學(xué)教案《水娃娃的魔術(shù)》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀科學(xué)教案《水娃娃的魔術(shù)》含反思！活動目標(biāo)：嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。小班優(yōu)秀科學(xué)教案《水娃娃的魔術(shù)》準(zhǔn)備：一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。過程：一、觀察活動，引入課題?！處煶鍪疽槐滋撬?，讓幼兒猜猜是什么水？——請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的?！聹y活動：水怎么會是甜的？二、實驗活動：水娃娃的魔術(shù)——觀察桌上的材料，說說都有些什么？——提出操作要求：只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。水壺倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。使用過的物品（小勺、水壺）要放回原處?！變翰僮?，教師觀察?！容^、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）三、品嘗活動。——說說調(diào)配好的水是什么味道的。四、表述結(jié)果，教師記錄。——請個別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。——教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。五、再次沖調(diào)飲料?！岢鲆螅哼x擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)?！變翰僮?。六、延伸活動?！氵€喝過哪些味道的水。——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？教學(xué)反思：新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。小班優(yōu)秀科學(xué)教案《水娃娃的魔術(shù)》含反思這篇文章共2851字。相關(guān)文章《小班教案《一串紅》含反思》：小班教案《一串紅》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法，知道一串紅的名稱，了解其外形特征，學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園小班《一串紅》含反思教案吧?！缎“嘟贪浮剁R子里的我》》：小班教案《鏡子里的我》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征，初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體，樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣，快來看看幼兒園小班《鏡子里的我》教案吧。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1