利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)工作222-資料下載頁
2024-11-18 23:25本頁面
【正文】 科研課題，只有采用這種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，才能做到學(xué)為所用。三、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，對其重要的知識點(diǎn)加以歸納整理，把學(xué)到的理論知識在上機(jī)操作上加以實(shí)踐，多次反復(fù)練習(xí)就會做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而促進(jìn)自身教學(xué)的不斷提高。四、充分地利用了音像教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容和形式，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣，在開發(fā)語文課程資源時(shí)，充分利用信息和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法。五、通過學(xué)校組織的遠(yuǎn)程教學(xué)的培訓(xùn)，我認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)到的幻燈片制作運(yùn)用到語文教學(xué)中，改變過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件去探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，通過形象生動(dòng)的畫面讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀?？傊?，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)力爭在以后的教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，形成一定的綜合能力。第五篇：如何利用這些資源開展教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作如何利用這些資源開展教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作？隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及以及當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的需要，在我們的日常教學(xué)中，廣大教師必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，但遠(yuǎn)程教育畢竟是一個(gè)新生事物，如何有效的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，是目前擺在我們面前最大難題，結(jié)合近年來運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源過程中的實(shí)際情況和遇到的問題，提以下幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，建立健全各種機(jī)制。二、師資培訓(xùn)，是推進(jìn)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的關(guān)鍵。三、遠(yuǎn)程教育資源與各學(xué)科的有機(jī)整合。四、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使教師從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。五、要有條件應(yīng)用。希望在各方的努力下，不僅是城鎮(zhèn)，完小的學(xué)校能夠有機(jī)會應(yīng)用，這么豐富多彩的教學(xué)資源，偏僻的村小也要用到。六、資源豐富，但不能濫用。要使所用資源能更好的幫助老師和學(xué)生教學(xué)。這就需要老師在課前精心備課，想好如何引用、添加、插入所需資源。七、教師對資源不能有依賴心理，教學(xué)的目的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，理解所學(xué)知識，不能一上課就把資源擺出來，老師能有更好的其他方法，也可不采用資源進(jìn)行教學(xué)。
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