淺談如何打造高效課堂論文-資料下載頁
2025-07-29 17:16本頁面
【導讀】課堂算是高效課堂呢？我認為簡單說就是“高效率、高效益”。學生的負擔相對減輕，所用學習時間相對較少。這就需要師生兩方面。共同努力才能夠達成。從教師的角度看，需要教師課前投入要大，準。的課堂技巧并融進自己的愛心與責任。課堂上身心都動起來，伴隨著愉悅的情緒發(fā)揮出積極主動性。教學成敗的關鍵。也就是說，只有教師在把握住課時目標的前提下，想方。多算勝，少算不勝。這句話應用在教學工作上，就是強調了充分。周到，才能提高效率并產生高效益，就是“勝”，沒有充分的準備，實施提出了科學的指導性的建議，是我們教育教學工作依據和遵循，既是出發(fā)點又是歸宿。貫徹實行的，等等等等。到指紋，了然于胸。根據課標的要求和課時特點確定本課時教學目標。忌貪多，欲速則不達。教師就要根據具體情況臨機處置，發(fā)。揮出教育機智，使學習活動始終在正常軌道上進行。教師的評價應以褒獎和鼓勵為主，配合親。踐行，不打無把握之仗，打造高效課堂是完全可以實現的。
【正文】 天下秋，那么，調整課堂節(jié)奏或課堂氣氛就應該考慮了。 充分發(fā)揮課堂評價的作用 課堂評價作用是很大的，它直接影響著學生學習的積極性、信心、情緒，最終影響學習效果。課堂評 價包括教師的評價和學生的評價，其中教師的評價更顯重要。教師的評價應以褒獎和鼓勵為主，配合親切的態(tài)度、豐富的肢體語言或者一點小的行動比如鼓掌等，非常有利于調動學生的積極性，增強學生的信心，調動學生的積極情緒。教師的評價切忌簡單地否定，更不容許些許的嘲諷。對于學生評價中的直接否定，教師也要打好圓場、做出變通解釋。原因很簡單，人都是喜歡被肯定，正面的情緒更利于健康發(fā)展。 教師要讓個人魅力充分發(fā)揮作用 在課堂上，教師還要注意自身形象的潛移默化的影響作用，要將自己廣博的學識、敬業(yè)精神、博愛之心、高雅的談吐、文明的 儀表等等個人魅力充分展示出來，讓學生心中悠然而生敬愛之意，親其師而信其道，讓自身魅力發(fā)揮出無聲的影響教育作用，對提高課堂效益有百利而無一害。 打造高效課堂的既是客觀要求，也是廣大教師的主觀愿望。打造高效課堂的關鍵在老師。只要教師心中時刻把握住“ 一切以學生為中心 ” 、 “興趣是最好的老師”、“愉快學習是成功的保證”，再加上努力踐行，不打無把握之仗，打造高效課堂是完全可以實現的。 南陽市七小 胡彩霞
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