【正文】 孩子來說一定是件壞事③體驗負(fù)面感受未必是件壞事，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對于我們的成長也有意義　④學(xué)會承受一些負(fù)面感受，也可以讓我們不斷成長A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④15．2017年11月30日，11月“中國好人榜”發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人(河北廊坊)現(xiàn)場交流活動在廊坊市舉行，通過各種方式展現(xiàn)道德模范、身邊好人的感人事跡，歌頌道德模范的崇高精神，傳遞真善美，傳播正能量。這說明()①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境　②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?、畚覀冊谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一份美好?、芫戎耸敲總€人必須要做的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、簡答題(10分)16．在全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會上，全國“情感教育”首席專家、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓指出，在教育工作中，不關(guān)注人的情感狀況、情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。(1)教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，這是為什么？(6分)(2)在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？(4分)三、辨析題(11分)17．關(guān)于初中生早戀，有些學(xué)校出臺了具體的規(guī)定，設(shè)計了一些阻攔男女生早戀的措施。如圖，某中學(xué)為防止早戀，要求男同學(xué)和女同學(xué)之間相處，必須保持44厘米的距離。針對某中學(xué)出臺的這一規(guī)定，小明同學(xué)認(rèn)為，異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施防止中學(xué)生早戀。小明的觀點正確嗎？請說明理由。四、材料分析題(16分)18．材料一：劉先生平時做事風(fēng)格比較低調(diào)沉穩(wěn)，脾氣和人緣都很好?？墒请S著伏天的到來，最近劉先生在開車時，只要看到別人搶道、開車慢，他就會罵人，而且罵得很難聽，和平常判若兩人，在家也常常因為小事和妻子爭吵不休。材料二：現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事務(wù)繁多、人際關(guān)系復(fù)雜、社會競爭加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥隨處可見，身處負(fù)能量的壓抑磁場，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒則常常如洪水猛獸，一發(fā)而不可收。壓力之下，有人錯誤地將發(fā)泄作為情緒管理的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了，生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體、心理千瘡百孔，得不償失。(1)結(jié)合材料一說說情緒受哪些因素的影響。它的作用有哪些？(4分)(2)根據(jù)材料二談?wù)剬η榫w進(jìn)行管理的重要性。(6分)(3)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒？(6分)五、活動探究題(18分)19．青春是一道美麗的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首優(yōu)美動聽的歌曲，青春是一段五彩繽紛的生活……青春是夢，美妙的夢。某校七年級(1)班正在開展“激揚青春，放飛夢想”主題班會，請你參與其中，完成下列任務(wù)。時光飛逝，我們告別了童年，邁進(jìn)了少年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗著成長帶來的煩惱。我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍(lán)天，盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次，我正在打掃家里，媽媽回來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春帶來的煩惱？(6分)中國青年網(wǎng)評論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評中指出，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框、不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。“做出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”當(dāng)今，世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。(2)楊麗在這篇網(wǎng)評中說的話符合課本上的哪些觀點？(6分)身處青春，你會發(fā)現(xiàn)青春并不公平。當(dāng)你用100%的態(tài)度去面對它，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當(dāng)然，擁有夢想的同時也需要有強(qiáng)健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生！(3)以上材料啟示我們，實現(xiàn)青春的夢想需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)？(6分)期中檢測卷1．C　　　5．C　點撥：男生女生各有自己的特征，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點；②說法是片面的，排除。故選C。6．C　點撥：題干材料中“老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學(xué)們看到了他的進(jìn)步”，說明了老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，正是這一優(yōu)點使小明一天天在進(jìn)步，自信心在增強(qiáng)；C體現(xiàn)不出他的進(jìn)步，符合題意。故選C。7．B　點撥：題干材料中“七年級學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動作”這是他的弱點；“認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”這是他戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，也是自強(qiáng)的表現(xiàn)。因此，每個人的敵人不是別人而是自己。故選B。8．B9．A　點撥：選項③④中同學(xué)的表現(xiàn)不是“止于至善”的精神境界和追求，趙虎應(yīng)幫助跌倒的老人，孫雨對于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求。故選A。10．B　　　14．C　點撥：不同情感會帶給我們不同的感受。負(fù)面情感一方面會帶來負(fù)面影響，但是也可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。②說法錯誤，過于絕對。故選C。15．A　點撥：全國道德模范與身邊好人的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。美好的事物，能使我們傳遞情感正能量，我們要積極創(chuàng)造美好情感，用自己的實際行動為傳遞情感正能量作貢獻(xiàn)。④說法錯誤，救助他人是我們鼓勵去做的，不是我們必須要做的。故選A。16．(1)情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(6分)(2)責(zé)任感，安全感，信任感，勝任感，愛的情感。等等。(4分)17．小明的觀點是不正確的。(1分)理由：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。(4分)②愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。因此，與異性同學(xué)交往，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。(6分)18．(1)情緒受個人的生理周期、對某件事情的期許、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等影響。情緒影響著我們的觀念和行動。(4分)(2)①通過情緒管理保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。②持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，會危害我們的身心健康。③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。等等。(6分)(3)①要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。②要采取正確的方法調(diào)節(jié)情緒，如改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。(6分)19．(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。(6分，符合題意、三點即可)(2)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年；創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上；等等。(6分，符合題意、三點即可)(3)①自強(qiáng)的品質(zhì)。(1分)②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。(2分)③自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。(3分)