人教新課標(biāo)四年級下冊音樂教案林中的鳥1-資料下載頁
2024-12-13 10:51本頁面
【導(dǎo)讀】《小鳥請到這里來》第二樂段合唱部分?！读种械镍B聲兒》。，從中受到啟發(fā)．改善自己的歌聲。初步學(xué)會《小鳥請到這里來》的合唱部分?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這首歌的第二樂段合唱部分，請先仔細(xì)聽幾遍錄音（放錄音）。第二樂段的旋律與第一樂段有什么聯(lián)系呢。進入、第二句結(jié)尾也是練習(xí)的重點，這一句音調(diào)較高，并有七拍的長音。不可使學(xué)生誤以為第二聲部是不重要的。二結(jié)尾也應(yīng)作多次配合練習(xí)，才能真正提高合唱的質(zhì)量，達到教學(xué)的目標(biāo)。這首歌曲與我們學(xué)唱的《小鳥請到這里來》是同一題材的作品，但卻不一樣。曲，這首歌是其中較為優(yōu)秀和流傳較廣的一首，請同學(xué)們邊看教科書第6頁邊專心欣賞。好，我們經(jīng)過努力也一定可以。比如這首歌曲中有不少地方使用了頓音記號，還有不少。下面，請同學(xué)們?yōu)椤班謬硣场被颉班至ā眲?chuàng)造出各種節(jié)奏。如果將這些節(jié)奏配上音高，就可以用到歌曲中去了。
【正文】 中的這一句： （學(xué)生學(xué)唱） 我們還記得以前學(xué)過的歌曲《滴哩滴哩》嗎？ 學(xué)生：記得 （唱） 這兩者 節(jié)奏有什么不同？ （學(xué)生 回答 ） 對 !所以，音樂的表現(xiàn)不是千篇一律的，每個人都有自己的創(chuàng)造，只要能較為準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)鳥鳴，用什么節(jié)奏都可以自由創(chuàng)造，這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。 下面，請同學(xué)們?yōu)椤班謬硣场被颉班至ā眲?chuàng)造出各種節(jié)奏。 （學(xué)生們創(chuàng)造） 大家看，我們創(chuàng)造的節(jié)奏是多么豐富啊 ! （學(xué)生們一一評論，試唱） 如果將這些節(jié)奏配上音高，就可以用到歌曲中去了。 ㈤學(xué)生試唱 師： 可見音樂創(chuàng)作也不十分神秘，只要大家努力，我們就可以用集體的智慧創(chuàng)造出美妙的音樂來。
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