信號(hào)與系統(tǒng)課設(shè)心得體會(huì)5篇范文-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:50本頁(yè)面
【正文】 樣可以互補(bǔ)長(zhǎng)短，互相幫助，共同進(jìn)步。以上任何一個(gè)方面的鍛煉都可以培養(yǎng)我們的能力，塑造我們的品格，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)多注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)只是為了讓我們能運(yùn)用到實(shí)際中去解決各種問(wèn)題，如果學(xué)了以后不能很好的應(yīng)用，那也沒(méi)有意義，所以我一定要多多鍛煉自己動(dòng)手操作的能力，不能再像以前那樣一遇到需要自己動(dòng)手的事情就嫌麻煩而不愿意去做。三．意見(jiàn)與建議我們所學(xué)的專業(yè)是與通信有關(guān)的，而通信中最重要的就是對(duì)信號(hào)的處理與對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，好的通信系統(tǒng)可以高效率地完成對(duì)信號(hào)的傳輸，通信中最主要的問(wèn)題就是要能在盡可能短的時(shí)間內(nèi)把信號(hào)盡可能不失真地傳送到目的地，因此現(xiàn)代通信系統(tǒng)中大多數(shù)都是傳送的數(shù)字信號(hào)，但這并不意味著我們就可以忽略模擬信號(hào)的作用，因?yàn)槲覀儌魉统鋈サ囊约皩?duì)方收到的還有很多是模擬信號(hào)，比如話音信號(hào)。本實(shí)驗(yàn)雖然幫助我們?cè)黾恿藢?duì)基本信號(hào)（正弦信號(hào)、方波信號(hào)、脈沖信號(hào)、衰減指數(shù)信號(hào)等）的認(rèn)識(shí)，深入理解了信號(hào)在頻域和時(shí)域中作用的聯(lián)系和區(qū)別，直觀的看到了濾波器對(duì)信號(hào)的濾波效果，但對(duì)于我們掌握信號(hào)與系統(tǒng)的概貌仍是不夠的。基本每次實(shí)驗(yàn)都能在三小時(shí)以內(nèi)完成，而教學(xué)大綱安排的是四個(gè)小時(shí)，是故希望老師在以后的教學(xué)當(dāng)中可以給我們多介紹一下相關(guān)的理論和應(yīng)用，讓我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)小遺憾，一個(gè)學(xué)期只上四次課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的理論聯(lián)系實(shí)際需求，所以強(qiáng)烈建議加課或者把教學(xué)內(nèi)容安排的更充實(shí)一些！我們現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)較多，大多是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的要求，針對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)步驟按部就班的進(jìn)行操作，比較偏重實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而忽視對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的進(jìn)一步研究和探索。因而。不能有效地提高創(chuàng)新能力，也不利于我們培養(yǎng)自己的思維。同時(shí)，由于教學(xué)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等的限制，有些實(shí)驗(yàn)我們也無(wú)法完成，這樣就使得實(shí)驗(yàn)課的目的沒(méi)有完全達(dá)到，沒(méi)能充分利用利用這樣的機(jī)會(huì)。再者，實(shí)驗(yàn)室里后排的儀器普遍存在問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)時(shí)大量時(shí)間耗費(fèi)在更換和調(diào)試儀器上，不利于實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。所以我希望以后做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以有更好的條件，維修人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修并替換問(wèn)題設(shè)備，同時(shí)也希望實(shí)驗(yàn)多一些提高創(chuàng)新思維的內(nèi)容。第五篇：課設(shè)心得體會(huì)課設(shè)心得體會(huì)大學(xué)三年期間的課程設(shè)計(jì)，這次應(yīng)該是在實(shí)驗(yàn)室呆的時(shí)間最長(zhǎng)也最煩惱的一次，做課設(shè)期間，遇到了很多的問(wèn)題，雖然嘴上會(huì)說(shuō)，學(xué)校真的是不想讓人活了，好煩呀之類，但我們卻從未想過(guò)放棄，因?yàn)楫?dāng)你覺(jué)得最難的時(shí)候堅(jiān)持一下，也就是你有所收獲的時(shí)候，很慶幸，我們堅(jiān)持了，并且達(dá)到了我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)。兩人一組，想想真的比以前的好幾個(gè)人一組要充實(shí)很多，不會(huì)說(shuō)有人一直閑著，有人只是打醬油，這次受益頗多。在剛開(kāi)始焊接電路的時(shí)候，由于我的隊(duì)友在寶雞實(shí)習(xí)時(shí)熟練掌握了焊接技術(shù)，焊接的可以說(shuō)相當(dāng)順利，沒(méi)覺(jué)得有很多難度，但當(dāng)我們進(jìn)行軟件編譯和調(diào)試的時(shí)候，真可謂舉步維艱，不要說(shuō)調(diào)試了，就連用來(lái)顯示的LED屏幕都不會(huì)亮，在這個(gè)過(guò)程中請(qǐng)教了老師，問(wèn)了學(xué)霸，自己也焦頭懶額，軟件，硬件一步步排除，最后才發(fā)現(xiàn)是焊接和LED屏都有問(wèn)題，再下來(lái)屏幕終于亮了，但是功能卻實(shí)現(xiàn)不全，時(shí)鐘不走字，有時(shí)還會(huì)亂碼顯示，這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)先排除軟件問(wèn)題，如果軟件沒(méi)有問(wèn)題，那就可能是時(shí)鐘芯片或者晶振有問(wèn)題，又開(kāi)始檢測(cè)和排除，最終在我們的努力下發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，我們的主芯片電路有問(wèn)題，換到開(kāi)發(fā)板上后，正常顯示，并且功能基本實(shí)現(xiàn)除，但是新問(wèn)題又來(lái)了，我們的時(shí)鐘比實(shí)際時(shí)間走的要快。軟件沒(méi)問(wèn)題，我們更換了DS1302芯片，時(shí)中已經(jīng)可以正常運(yùn)行了，雖然實(shí)現(xiàn)了基本功能，我們也有一定的收獲，但是功能卻沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，我們的鬧鐘功能由于自己的不足而沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我們通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)知道自己還有哪些不足和需要努力的地方。下來(lái)，我想我必須吐槽一下我初次使用和安裝protel軟件的心路歷程，這個(gè)軟件我們專業(yè)的人使用過(guò)的甚少，光這個(gè)軟件的安裝就花費(fèi)了大量時(shí)間，在安裝完畢準(zhǔn)備畫圖的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些常用的元器件根本添加不上來(lái)，連AT892都沒(méi)有更別說(shuō)是ds1302了，沒(méi)辦法，后來(lái)在網(wǎng)上下載了一個(gè)protel視頻教程，跟著視頻一步一步來(lái)學(xué)習(xí)使用，但在學(xué)習(xí)到給庫(kù)里添加元器件的時(shí)候，在protel的library的sch庫(kù)中的元器件根本添加不上來(lái)，我初步判定是安裝包有問(wèn)題，所以將下載了安裝漢化了半天的protel軟件卸載了，想安裝protus。誰(shuí)料想竟然安裝失敗，沒(méi)辦法，最后只好求助大神，好不容易將protel的元器件庫(kù)破解后，畫圖剛開(kāi)始也是一塌糊涂，連元器件的方向都不能搞定，熟悉和練習(xí)protel畫圖工具就用了大半天的時(shí)間，但是不管怎么說(shuō)，圖最后還是畫好了，想想如果以前在課余時(shí)間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些基本的畫圖工具，現(xiàn)在也不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候抓瞎了，以后真的要多多學(xué)習(xí)了。至此，我們的課程設(shè)計(jì)在大三的最后一個(gè)星期結(jié)束了，以此次課設(shè)的收獲致我們終將逝去的大三吧！宋阿珍2013年7月18日
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