五年級語文s版第一單元習(xí)作指導(dǎo)-資料下載頁
2024-11-18 22:46本頁面
【正文】 為之感動，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時(shí)間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時(shí)，學(xué)校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節(jié)，不僅給我們規(guī)定了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書?！度龂萘x》和《上下五千年》是我們六年級的必讀書?！度龂萘x》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力?！渡舷挛迩辍纺兀乙郧半m然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的??只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家們的風(fēng)采??雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興??面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進(jìn)人物的心里??我們在這個金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為將來能成為祖國的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)?。ㄌ貏e建議：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開頭、結(jié)尾方法等方面進(jìn)行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會寫作方法。）⑶自己選擇一個題目，回憶一下自己的讀書生活，簡單地寫出行文思路。小組內(nèi)互相交流、補(bǔ)充。快速行文，一氣呵成學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，快速行文。要求30分鐘內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示。三、后作文：快樂體驗(yàn)更新穎 師：方才，大家很快地寫出了自己的讀書故事。下面我們來互相交流，取長補(bǔ)短，共同提高。自我欣賞，同伴交流⑴自己閱讀自己的初稿，劃出自己最得意的詞語，最出彩的句子。改正自己作文中的錯別字和不通順的地方。⑵小讀者在行動：小組內(nèi)互相交流，學(xué)習(xí)別人的精彩之處。⑶小老師出主意：幫助別人修改文章。集體會診，創(chuàng)新行文⑴老師選擇佳作，集體評議。注意找出出彩的詞語、句子，加以評點(diǎn)。選擇新穎的開頭和結(jié)尾的方法，加以評說。先讓學(xué)生評議，然后再由老師歸納。⑵學(xué)生根據(jù)別人的評價(jià)和佳作評議的啟發(fā)，二次習(xí)作，二次成文。佳作展覽，評選最佳⑴小組評選最佳：最佳開頭人、最佳結(jié)尾人、最佳段落、最出彩的句子、最有趣的讀書故事，最佳書寫者等。最佳越多越好。爭取人人有最佳之處。⑵根據(jù)小組評選結(jié)果，評選班級最佳。⑶評選為班級最佳的，張貼在教室里的優(yōu)秀作文欄里供大家欣賞。鼓勵學(xué)生向校報(bào)投稿或向報(bào)刊雜志社投稿。變格創(chuàng)新，自由表達(dá)換一個題目，練習(xí)寫作。剛才寫讀書故事，寫最喜歡一本書；剛才寫最喜歡的一本書的，新寫讀書故事。第五篇：五年級語文上冊第一單元習(xí)作五年級語文上冊第一單元作文范文：讀書拾益莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！笔堑模说纳钤絹碓诫x不開書籍，正如《竊讀記》中所寫：“人是吃飯長大的，也是讀書長大的?！本鸵晕覀€人的半生經(jīng)歷而言，確實(shí)是這樣，是書成全了我。雖然我不是學(xué)者、名人，只是一位普普通通的教師。我出生在一個農(nóng)民家庭里，按理說我的一生也就離不開黃土地了。然而，就是書改變了我的命運(yùn)。我愛上書是從一個說書先生那里開始的。我上小學(xué)時(shí)，每年冬天農(nóng)閑時(shí)，大人們都喜歡到村里一位說書先生家里去聽書，我為了圖熱鬧也跟著去了。慢慢的，我被他口中的趙云、羅成、武松等人物所吸引，產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的看書欲望。但因家貧無一藏書，便討好同伴，向他們借連環(huán)畫小人書看。后來自己省吃儉用節(jié)省下來的錢也買了小人書，與同伴交換看。在我上五年級時(shí)，我用一個白面饅頭，從說書先生的孫子那兒借來了《岳飛傳》。這是我第一次讀厚厚的小說。我像一只饑餓的狼一樣貪婪地讀完了這本書，沒有放過每一個字。從此，我像一匹脫韁的野馬，奔馳在書海里。漸漸的，我學(xué)會了寫作文，有時(shí)，我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀，心里甭提有多高興呀！記得我的一篇作文《逛交流會》被刊出在了學(xué)校的黑板報(bào)上。我也算幸運(yùn)，正趕上了中考的大好時(shí)光，一個農(nóng)家子弟以優(yōu)異的成績被武威師范錄取，成了現(xiàn)在的我，改寫了農(nóng)民的身份。這在我們村子里算是一件光宗耀祖的事，這就是書給我的榮耀。當(dāng)教師的我不言而喻離不了書，而在閑暇生活中也是書幫助了我。每當(dāng)我遇到難解的問題時(shí)，每當(dāng)我郁悶時(shí)，每當(dāng)我寂寞時(shí)，每當(dāng)我在眾人面前顯示時(shí)，每當(dāng)我靠知識獲取額外收入時(shí)，我發(fā)現(xiàn)都能從書本中找到答案或解決的辦法。使我更加堅(jiān)信是書成就了我的前半生。不用說，我的后半生依然以書為伴。因?yàn)椤白x一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！?
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