二年級數(shù)學(xué)“幾百幾十加減法”教學(xué)案例分析-資料下載頁
2024-11-18 22:44本頁面
【正文】 雜的計算時列豎式計算比較好，不容易出錯。（二）解決第二個問題，學(xué)習(xí)幾百幾十減幾百幾十的筆算方法?！吧衔绫认挛缍鄟砹硕嗌倜慰停俊奔八闶?。學(xué)生獨立計算后，交流探討 預(yù)設(shè)：算法1口算：5638=18所以560－380=180。算法2列豎式計算：從個位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。個位相減為0，十位不夠減，從百位上借1，則十位上多了10個十，加上原來的6個十，是16個十，減去8個十，十位上為8，同時百位上退1后剩下4，減3為1。追問：為什么百位上是4減3而不是5減3呢？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上退掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。（三）總結(jié)幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。觀察對比我們今天學(xué)習(xí)的兩個算式，有什么相同點和不同點，在計算時要注意什么呢？小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，哪一位滿十要向前一位進1，算下一位時，不要忘了加上進上來的“1”。豎式計算減法，從個位減，哪一位上不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，合起來再減。四、鞏固練習(xí)拓展提高學(xué)了新知識，老師想考考大家學(xué)得怎樣了？大家有信心嗎？ “做一做”學(xué)生獨立完成后，有針對性地選擇學(xué)生說一說計算過程?！熬毩?xí)三”第2題。五、課堂小結(jié)，加深認(rèn)識這節(jié)課你有哪些收獲？在筆算加減法時需要注意什么？第五篇：幾百幾十加減幾百幾十教學(xué)設(shè)計“幾百幾十加減幾百幾十”教學(xué)設(shè)計教師：李志華教學(xué)目標(biāo)：“幾百幾十加、減幾百幾十”的筆算過程，能正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。、計算、交流、展示等學(xué)習(xí)活動，掌握筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。體會運用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，解決幾百幾十加、減幾百幾十的問題。提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點：正確計算幾百幾十加減幾百幾十，理解其算理。教學(xué)難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口算卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，回顧方法。53+26= 8545= 67+19= 7236= 38+55＝5538＝學(xué)生練習(xí)本上完成后，說說筆算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，看，來世博園紀(jì)念品商店買海寶的人可真不少，從題中你獲得了哪些信息，你能提出哪些問題？預(yù)設(shè)：上午和下午一共賣出多少個“海寶”？下午比上午多賣出多少個“海寶”？上午比下午少賣出多少個“海寶”？：今天我們就一起來解決這些問題。三、自主探究，掌握算法（一）教學(xué)例3第（1）題，學(xué)習(xí)進位加法的筆算方法。選擇“上午和下午一共賣出多少個海寶？”的問題，請學(xué)生先獨立解決，完成后小組內(nèi)交流。預(yù)設(shè)：算法1因為38+55=93所以380+550=930。算法2300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法3因為38個十加55個十等于93個十所以380+550=930。算法4 列豎式計算指導(dǎo)：同學(xué)們提出了這么多計算方法，很厲害。除了用口算的方法計算之外，還用到了豎式計算。你能說說筆算時要注意什么嗎？預(yù)設(shè)：在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進一。追問： A、豎式中的十位為什么寫3呢B、為什么百位上不是8？（百位上3+5=8還要加上從十位進上來的1所以是9）觀察口算和筆算這兩種方法各有什么優(yōu)點和不足？預(yù)設(shè)1：口算比較方便，不需要列豎式，節(jié)省時間。預(yù)設(shè)2：在遇到簡單的計算時用口算比較好，節(jié)省時間，遇到復(fù)雜的計算時列豎式計算比較好，不容易出錯。（二）學(xué)習(xí)幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。（2）個問題：下午比上午多賣出多少個“海寶”？？550380 3．探究算法。學(xué)生獨立計算后，交流探討預(yù)設(shè)：算法1口算：5538=17所以550－380=170。算法2列豎式計算：從個位減起遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。個位相減為0，十位不夠，從百位上借1，則十位上多了10個十，加上原來的5個十是15個十減去8個十十位上為7同時百位上退1后剩下4減3為1。追問：為什么百位上是4減3而不是5減3呢？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。3．總結(jié)幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。觀察我們今天研究的這些題目，算式中的數(shù)有什么特點？ 揭示課題：我們今天研究的是“幾百幾十加、減幾百幾十”，那么計算時要注意什么呢？小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，滿十要向前一位進1，算到這位，不要忘了加上進上來的“1”。豎式計算減法，從個位減，哪一位上不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，合起來再減。四、鞏固練習(xí)拓展提高學(xué)了新知識，老師想考考大家學(xué)得怎樣了？大家有信心嗎？“做一做”學(xué)生獨立完成后，有針對性地選擇學(xué)生說一說計算過程。“練習(xí)三”第1題。請學(xué)生板演然后集體訂正?！熬毩?xí)三”第2題。（1）學(xué)生獨立思考解決問題 （2）教師指名回答說說怎么想的。五、課堂小結(jié)，加深認(rèn)識這節(jié)課你收獲了哪些知識？在筆算加減法時需要注意什么？
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