【正文】 循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，并且發(fā)展?jié)摿Υ?，在教學(xué)改革和科學(xué)研究方面有創(chuàng)新性構(gòu)想。（6）善于總結(jié)，2年內(nèi)至少有1篇與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的論文，在市級及市級以上刊物發(fā)表或至少有2篇論文在市級及市級以上論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。（7）掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每學(xué)年至少制作優(yōu)秀課件1個(gè)。崗位職責(zé)(1)積極工作，完成好專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)部布置的各項(xiàng)工作；（2）積極承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)和科學(xué)技術(shù)研究任務(wù)，努力早出成果；（3）不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范帶頭作用；（4）任期內(nèi)承擔(dān)12名青年教師（指導(dǎo)每位教師的時(shí)間不少于1年）的教學(xué) 和科研的指導(dǎo)工作；（5）每年應(yīng)在省級以上公開發(fā)行的刊物上作為第一作者發(fā)表至少1篇高水平的學(xué)術(shù)論文；（6）積極協(xié)助做好本專業(yè)的建設(shè)與改革工作；管理與考核辦法（1）落實(shí)培養(yǎng)任務(wù)。教務(wù)處結(jié)合各專業(yè)和學(xué)科建設(shè)的實(shí)際及發(fā)展重點(diǎn)，對培養(yǎng)對象提出具體的培養(yǎng)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施。培養(yǎng)對象的主要內(nèi)容應(yīng)包括培養(yǎng)方向，培養(yǎng)期內(nèi)主要承擔(dān)的教學(xué)、科研和專業(yè)建設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)措施（含學(xué)校提供的條件）、培養(yǎng)對象的權(quán)利、義務(wù)以及職責(zé)等。培養(yǎng)計(jì)劃報(bào)學(xué)校備案。（2）建立科學(xué)考核與動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。按照“重點(diǎn)培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、公開競爭、擇優(yōu)汰劣”的原則，對青年骨干教師培養(yǎng)對象進(jìn)行嚴(yán)格考核、動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展。被考核人員每年于12月5日前將填寫好的《旬陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心青年骨干教師登記表》及教學(xué)、科研成果報(bào)學(xué)校以備考核。（3）考核內(nèi)容。在對專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行綜合考核時(shí)，主要考核培養(yǎng)對象的政治表現(xiàn)、奉獻(xiàn)精神與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新能力水平以及在專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)和教書育人等方面情況；教學(xué)工作包括承擔(dān)的教學(xué)工作量（數(shù)量和質(zhì)量）、專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)、教學(xué)研究與改革、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況以及承擔(dān)系內(nèi)其他工作情況；科研工作包括論文、論著發(fā)表情況，獲獎(jiǎng)科研項(xiàng)目的等級、經(jīng)費(fèi)，應(yīng)用性科研開展情況以及取得的技術(shù)成果與經(jīng)濟(jì)效益等；到高校進(jìn)修或到實(shí)踐單位參加實(shí)踐鍛煉提高情況以及培養(yǎng)計(jì)劃的完成情況。待遇：專業(yè)帶頭人由學(xué)校按月每年發(fā)放相應(yīng)津貼。三、預(yù)期效果利用兩年時(shí)間，專業(yè)部確立和培養(yǎng)一名專業(yè)帶頭人并構(gòu)成一個(gè)較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。四、職責(zé)劃分各專業(yè)組推薦，教務(wù)處協(xié)調(diào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。二〇一一年五月第五篇：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃定西理工中等專業(yè)學(xué)校電子專業(yè) 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃撰稿人：王有偉審核人：王正兵校稿人：效文娥電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面促進(jìn)我校的師資隊(duì)伍建設(shè)，增加我校中高水平教師的數(shù)量，在總結(jié)以往培養(yǎng)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想遵循職業(yè)教育和教師專業(yè)成長的規(guī)律，用國家與省教育改革發(fā)展綱要和教育部三年振興行動(dòng)計(jì)劃的精神武裝學(xué)員思想，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，科學(xué)設(shè)置課程，重視教育教學(xué)理論素養(yǎng)的提升，強(qiáng)化專業(yè)職業(yè)能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格過程管理，突出培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過理論學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐、教育科學(xué)研究、信息技術(shù)應(yīng)用等形式，使培養(yǎng)對象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、廣泛的企業(yè)體驗(yàn)，熟練的職業(yè)技能、高超的教學(xué)藝術(shù)、較強(qiáng)的科研能力以及較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革堅(jiān)定的促進(jìn)派和積極的推動(dòng)者、成為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全國的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，具有知名度，能夠發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。專業(yè)技能課程教師獲得高級工及以上的職業(yè)資格或技能等級。三、人員選拔（一）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象作為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的教師，應(yīng)當(dāng)是已經(jīng)獲得中級以上職稱的校、市兩級的中青年教科研骨干，具備一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，教學(xué)方法成熟，教學(xué)效果優(yōu)秀，承擔(dān)過教科研的課題研究并取得成果。本人在專業(yè)發(fā)展上具有刻苦與進(jìn)取的精神，積極為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃高層次的發(fā)展目標(biāo)。男、女教師年齡一般分別不超過50周歲與45周歲。本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省級技能競賽獲三等獎(jiǎng)（市級技能競賽獲得二等獎(jiǎng)及以上）者，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選送。（二）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來。學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)力度，每年選拔、評選、培養(yǎng)中青年教師充實(shí)校級專業(yè)帶頭人教師隊(duì)伍。同時(shí)積極為其教學(xué)研究與改革、學(xué)術(shù)研究、課題開發(fā)提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要立足高層次。力爭在一個(gè)培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學(xué)術(shù)水平有較大提高。，為其進(jìn)一步發(fā)展搭建更多的平臺(tái)。、教學(xué)名師及專業(yè)帶頭人（骨干教師），充實(shí)我校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍。（三）專業(yè)教師培養(yǎng)建設(shè)在實(shí)現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)達(dá)到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標(biāo)的比例要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)其教學(xué)研究能力、科研能力及實(shí)踐能力。（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動(dòng)和落實(shí)對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，建立教學(xué)導(dǎo)師制度，以進(jìn)一步提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。（2）大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學(xué)，充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)對專業(yè)教師的培養(yǎng)。（3）鼓勵(lì)教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班，倡導(dǎo)教師攻讀在職研究生，學(xué)校將給予一定比例的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。（4）深化校企合作，利用寒暑假有計(jì)劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實(shí)踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計(jì)入教師考核體系，堅(jiān)決不走過場。切實(shí)提高專業(yè)教師實(shí)踐操作技能。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷。（5）有計(jì)劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，為青年教師的成長鋪路搭橋。（6）每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動(dòng)，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵(lì)和支持教師參加省市級教學(xué)競賽活動(dòng)及技能競賽活動(dòng)，為他們展示教學(xué)教研成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。