【正文】 組長： 成員：成立培養(yǎng)工作班子。工作班子名單如下： 組長： 成員：（二）具體措施完善監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。對照名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求，由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作班子的工作實(shí)績分、分階段逐項(xiàng)檢查與評估，切實(shí)加強(qiáng)對各專業(yè)校級名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。并建立責(zé)任追究制，加大行政管理力度。加強(qiáng)密切協(xié)作，推動培養(yǎng)工程順利實(shí)施。校級名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，共同協(xié)助教研教改課題研究，應(yīng)用技術(shù)研究推廣，市場調(diào)研情況的分析，確保集體項(xiàng)目如期完成。強(qiáng)化隊(duì)伍管理。學(xué)校將對名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行嚴(yán)格的管理，培養(yǎng)對象要制定個人受訓(xùn)計劃，簽定目標(biāo)責(zé)任書。開展幫教活動。加強(qiáng)校外校內(nèi)幫教活動，利用各專業(yè)相關(guān)行業(yè)的資源，以課堂為載體，切實(shí)提高名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。培養(yǎng)對象還應(yīng)主動從教學(xué)、技能、科研等方面幫助和培養(yǎng)青年教師。建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。在積極爭取上級支持的同時，多方籌措經(jīng)費(fèi)，將建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、改善各專業(yè)組所工作條件等方面的需要，為名師或?qū)I(yè)帶頭人提供良好的教學(xué)科研環(huán)境。改進(jìn)對名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象績效的考核。工作班子要認(rèn)真總結(jié)以往教師業(yè)務(wù)考評當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以人為本，研究和完善考核的指標(biāo)體系，定期公布考核結(jié)果，彰顯愛崗敬業(yè)精神，改進(jìn)名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象績效發(fā)放辦法，兼顧公平和效率，明確導(dǎo)向，鼓勵先進(jìn)。校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。工作班子要深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的教師多一些學(xué)習(xí)機(jī)會，讓想干、肯干、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會，為他們搭建成長的平臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高培養(yǎng)對象的理論水平。對名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)著重從學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)入手，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。建立獎勵機(jī)制。對按期達(dá)到名師、專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行獎勵：一是適當(dāng)提高經(jīng)濟(jì)待遇；二是在評優(yōu)評先、晉級等方面優(yōu)先考慮。學(xué)校建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象檔案，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況。第五篇：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃定西理工中等專業(yè)學(xué)校電子專業(yè) 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃撰稿人：王有偉審核人：王正兵校稿人：效文娥電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面促進(jìn)我校的師資隊(duì)伍建設(shè)，增加我校中高水平教師的數(shù)量，在總結(jié)以往培養(yǎng)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃。一、指導(dǎo)思想遵循職業(yè)教育和教師專業(yè)成長的規(guī)律，用國家與省教育改革發(fā)展綱要和教育部三年振興行動計劃的精神武裝學(xué)員思想，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，科學(xué)設(shè)置課程，重視教育教學(xué)理論素養(yǎng)的提升，強(qiáng)化專業(yè)職業(yè)能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格過程管理，突出培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過理論學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐、教育科學(xué)研究、信息技術(shù)應(yīng)用等形式，使培養(yǎng)對象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、廣泛的企業(yè)體驗(yàn)，熟練的職業(yè)技能、高超的教學(xué)藝術(shù)、較強(qiáng)的科研能力以及較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革堅(jiān)定的促進(jìn)派和積極的推動者、成為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全國的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，具有知名度，能夠發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。專業(yè)技能課程教師獲得高級工及以上的職業(yè)資格或技能等級。三、人員選拔（一）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象作為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的教師，應(yīng)當(dāng)是已經(jīng)獲得中級以上職稱的校、市兩級的中青年教科研骨干，具備一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，教學(xué)方法成熟，教學(xué)效果優(yōu)秀，承擔(dān)過教科研的課題研究并取得成果。本人在專業(yè)發(fā)展上具有刻苦與進(jìn)取的精神，積極為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃高層次的發(fā)展目標(biāo)。男、女教師年齡一般分別不超過50周歲與45周歲。本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省級技能競賽獲三等獎（市級技能競賽獲得二等獎及以上）者，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選送。（二）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來。學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)力度，每年選拔、評選、培養(yǎng)中青年教師充實(shí)校級專業(yè)帶頭人教師隊(duì)伍。同時積極為其教學(xué)研究與改革、學(xué)術(shù)研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費(fèi)保障。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要立足高層次。力爭在一個培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學(xué)術(shù)水平有較大提高。，為其進(jìn)一步發(fā)展搭建更多的平臺。、教學(xué)名師及專業(yè)帶頭人（骨干教師），充實(shí)我校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍。（三）專業(yè)教師培養(yǎng)建設(shè)在實(shí)現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)達(dá)到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標(biāo)的比例要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)其教學(xué)研究能力、科研能力及實(shí)踐能力。（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動和落實(shí)對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，建立教學(xué)導(dǎo)師制度，以進(jìn)一步提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。（2）大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學(xué)，充分利用社會資源，加強(qiáng)對專業(yè)教師的培養(yǎng)。（3）鼓勵教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班，倡導(dǎo)教師攻讀在職研究生，學(xué)校將給予一定比例的經(jīng)費(fèi)報銷。（4）深化校企合作，利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實(shí)踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系，堅(jiān)決不走過場。切實(shí)提高專業(yè)教師實(shí)踐操作技能。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動的經(jīng)歷。（5）有計劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，為青年教師的成長鋪路搭橋。（6）每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵和支持教師參加省市級教學(xué)競賽活動及技能競賽活動，為他們展示教學(xué)教研成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。