司馬遷發(fā)憤寫史記-資料下載頁
2024-11-18 22:34本頁面
【正文】 空間太大了，下面就請同學(xué)們展開豐富的想象，在下面選擇一組畫面，想象描述司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的。寫好的，自己練著讀，讀出司馬遷的堅強(qiáng)，讀出我們對他的深深敬佩之情?！ ∏宄?，涼氣襲人，當(dāng)人們，他已經(jīng)?！ ≈形纾胰债?dāng)空，當(dāng)人們，他仍然?！ ⊥砩希潞陲L(fēng)高，當(dāng)人們，他依然?！ ∫苍S這是一個大雪紛飛的晚上?！ ∫苍S這天司馬遷累倒在病床上?！ ∫苍S?！ ≌?3年，天天如此，月月如此，年年如此；整整2600年間的歷史在編寫的過程中，不允許自己出現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的失誤。這需要多大的毅力，這需要多么的堅強(qiáng)，這需要怎樣的才華和信念去支撐！再讀這一句。（課文最后一句） 讓我們捧起書帶著感動和激動之情讀讀課文的最后一段。 電腦出示第四自然段：出示：司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著。一。一。《史記》。這部全無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。齊讀 五、總結(jié)全文 同學(xué)們，同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了一位歷史偉人，他叫。一。一。生接：司馬遷。師：了解了一部輝煌巨著，叫做。一。一。生接：《史記》。老師相信在學(xué)習(xí)的過程中，司馬遷的形象一定已在你心中悄然立起，而且越來越豐滿、厚重?！妒酚洝愤@部書也變得不再那么遙遠(yuǎn)、陌生，（出示書）能不能請你談?wù)劥藭r你對司馬遷和《史記》嶄新的認(rèn)識和了解 我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅曾經(jīng)這樣贊揚(yáng)《史記》。一。一。史家之絕唱，無韻之離騷。（電腦出示）（史書中最好的，沒有韻的詩歌）可見這部《史記》的史學(xué)和文學(xué)價值是多么高?！ ⊥瑢W(xué)們，老師想用這樣一段話與大家共勉。（電腦出示） 苦難給一般人帶來的是嘆息、傷心、沉淪，但對于生活的強(qiáng)者來說，苦難是一筆財富，讓我們堅強(qiáng)地面對苦難，笑對人生，執(zhí)著追求，活出自己生命的價值。 內(nèi)容總結(jié)
（1）司馬遷發(fā)憤寫《史記》
教材簡介：
《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》這篇課文講述的是漢代史官司馬遷在遭受殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)18年時間寫成輝煌巨著《史記》的事
（2）生交流：因為司馬遷從小聽著英雄故事長大，他也要成為一名英雄，也要建功立業(yè)，成就一番事業(yè)，所以他想我一定要
（3）生交流：因為他要完成父親的遺愿，完成父親臨終時的囑咐，所以他要發(fā)憤編寫《史記》
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