司馬遷發(fā)憤寫史記2-資料下載頁
2024-11-18 22:34本頁面
【正文】 討論：（突出160、52萬等具體數(shù)字以及整整、終于、前無古人、耗盡、畢生、生命等詞語。） 朗讀?！ 「星槔首x最后一段?！ ?小結(jié)：同學們我們從司馬遷發(fā)憤寫《史記》的經(jīng)過中，我們感受到了他那忍辱負重、發(fā)憤著作的精神。 五、作業(yè) ?！ “鍟核抉R遷發(fā)憤寫《史記》 飛來橫禍忍辱負重輝煌巨著 第三教時 一、復習 《史記》的 二、復述課文 指名朗讀課文。 說說課文的段落大意?！ ⊥阑ハ鄰褪觥 。ㄒ髮W生復述盡量采用書上的詞語和句式，不強調(diào)用自己的話復述） 指名復述，并評價?！ ∪⒖偨Y(jié)課文 司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的 故事什么地方使你最受感動 齊讀課文?！ ∷?、布置作業(yè) 朗讀課文 復述課文 內(nèi)容總結(jié)
（1）司馬遷發(fā)憤寫《史記》2
教學目標：
、有感情地朗讀課文，復述課文
（2）理解由生字組成的詞語的意思
（3）、品味語言文字的過程中，感受司馬遷牢記父親囑托、忍辱負重、發(fā)憤著書的精神
（4）有的輕于鴻毛指有的人的死，是為了自己的私利沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕
（5）感情朗讀最后一段
（6）說說課文的段落大意
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