【正文】 而著稱于世。:明禮誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)的古書(shū)上,有“香九齡,能溫席”“融四歲,能讓梨”的記載,講的是我國(guó)古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事。“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事,讓知道的學(xué)生講一講,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感受,多多練習(xí),能夠熟讀背誦。四 口語(yǔ)交際.啟發(fā)談話?！皭?ài)是人間的春風(fēng),愛(ài)是生命的源泉?！睂W(xué)完本單元課文,我們一定會(huì)被課文中真摯和深沉的人間真情所感動(dòng)。讓我們以“人間處處有真情”為話題,開(kāi)展一次口語(yǔ)交際的活動(dòng)吧?！盎顒?dòng)建議”,明確口語(yǔ)交際的要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動(dòng)建議”,明確口語(yǔ)交際的要求。內(nèi)容要選擇一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動(dòng)的事情,可以是自己經(jīng)歷的,也可以是自己看到、聽(tīng)到的,并回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受。講述的事情要真實(shí)、完整,要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚。注意用不同的語(yǔ)氣表達(dá)出自己的情感變化。聽(tīng)別人講述時(shí),要抓住主要內(nèi)容,體會(huì)發(fā)言同學(xué)的心情。同學(xué)互相交流時(shí),要說(shuō)出自己聽(tīng)后的感想,真實(shí)地表達(dá)自己的情感。根據(jù)本次口語(yǔ)交際的活動(dòng)要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備,列出簡(jiǎn)要的發(fā)言提綱。,進(jìn)行口語(yǔ)交際。評(píng)價(jià)的重點(diǎn):講述的事情是否真實(shí)、完整。講述的內(nèi)容是否有條理、重點(diǎn)突出。講述是否表達(dá)了自己的真實(shí)感受等。五習(xí)作.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題。要求以自傳的形式寫(xiě)一篇。?:寫(xiě)自己的生平經(jīng)歷,這次習(xí)作只要求講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷?？梢哉?qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶幫助自己回憶從小到大的往事,然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對(duì)真實(shí)地記述下來(lái)。講述自己重點(diǎn)經(jīng)歷時(shí)不能寫(xiě)成流水賬,除了寫(xiě)自己感受深的內(nèi)容,還要適當(dāng)穿插自己對(duì)往事的想法。為了展現(xiàn)自己成長(zhǎng)的過(guò)程,我們可以按照時(shí)間的先后順序來(lái)記述自己的重要經(jīng)歷。這樣就顯得更有條理,別人看了自然也會(huì)清楚明白。,讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng),請(qǐng)他們提出意見(jiàn)。范文:我的自傳家中每次有客人來(lái),就會(huì)議論我。有的說(shuō)我像爸爸,有的說(shuō)我像媽媽。一天,我坐在鏡子前仔細(xì)打量自己:臉型有些像爸爸,前額比較寬,臉有些胖。但眉毛、眼睛卻又像媽媽,眼睛很大,黑白分明,眼睫毛又長(zhǎng)又密,還有些翹起來(lái)。一天,窗外知了叫個(gè)不停,叫得我心煩意亂。而貼在額上的幾縷頭發(fā)又總滑到眼睛里去。我拿起剪刀,對(duì)著鏡子亂剪一通。媽媽一進(jìn)門(mén),就驚叫起來(lái):“天哪!你這頭發(fā)怎么搞的?”我只好坦白。媽媽一面責(zé)怪我,一面幫我修頭發(fā),最后,頭發(fā)變得更短了。叔叔阿姨一到我家就給我取了個(gè)“假小子”的綽號(hào)。我問(wèn)媽媽:“您小時(shí)候自己剪過(guò)頭發(fā)嗎?”“沒(méi)有,只有你做得出這樣的蠢事?！笨磥?lái),我又不像媽媽了。今年春節(jié)前,爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。有一次,我和爸爸騎自行車(chē)到姐姐家吃晚飯。回來(lái)時(shí),從橋上沖下來(lái),我只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的風(fēng)聲,感到很舒暢。后面的爸爸大叫:“當(dāng)心!”糟了,我突然發(fā)現(xiàn)離我20米處有一個(gè)叔叔正推著車(chē)子和一個(gè)阿姨說(shuō)話,他們忽東忽西地走著?！翱靹x車(chē)!”爸爸的喊聲充滿驚慌。我的手不聽(tīng)使喚了,咬咬牙,把車(chē)子往左偏,不遲不早,一輛摩托車(chē)風(fēng)風(fēng)火火開(kāi)來(lái),我捏緊車(chē)把,騰云駕霧般從兩車(chē)中穿了過(guò)去。這一點(diǎn),我又不像爸爸。回到家后,我還真有些后怕,又有點(diǎn)兒不解:“我到底像誰(shuí)呢?像爸爸,還是像媽媽?”其實(shí),我還是像我自己。第五篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園三教案語(yǔ)文百花園三本百花園安排了“溫故知新”“閱讀平臺(tái)”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四種修改符號(hào)的形式和作用，并練習(xí)使用修改符號(hào)修改短文。閱讀詩(shī)歌、“新三字經(jīng)”，學(xué)會(huì)積累。通過(guò)交流，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動(dòng)的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)交際的能力。以傳記的形式講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四種修改符號(hào)的形式和作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)交際的能力。寫(xiě)傳記，講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)傳記，講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法等教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 總第 課時(shí)一、引入新課二、學(xué)習(xí)“溫故知新”（一）修改符號(hào)。修改書(shū)上的短文，認(rèn)識(shí)新出現(xiàn)的四種修改符號(hào)，弄清它們的用法。（1）表示不做刪改，保留原文不動(dòng)。（2）表示詞語(yǔ)或句子移到指定的位置。（3）表示左右詞語(yǔ)互換位置，中間的詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。（4）表示向右移兩格，另起一段。讓學(xué)生試著運(yùn)用修改符號(hào)修改下面短文出現(xiàn)的錯(cuò)誤找出下面短文中的錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改。下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門(mén)口走去，一把把雨傘撐起來(lái)了，像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。我沒(méi)帶雨傘，呆呆的站在那里。（二）拓展與交流?；仡櫛締卧獙W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，緊密?chē)@課文的作者是怎樣表達(dá)真摯的親情的這個(gè)話題，交流心得體會(huì)（1）啟發(fā)談話。大家在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的過(guò)程中，被一個(gè)個(gè)人間親情的故事深深地感動(dòng)了。本單元的課文中一個(gè)個(gè)精彩的故事，抒發(fā)了人間真摯的親情。五篇課文把我們帶入了愛(ài)的世界，一個(gè)個(gè)愛(ài)是偉大的，他給人無(wú)窮的力量。讓我們重溫這一個(gè)個(gè)感人的故事，領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)這種感情的吧?。?）閱讀題目和例文，確定交流內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，明確本次交流的內(nèi)容是“作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的”。閱讀丫丫同學(xué)寫(xiě)的一則日記，受到啟發(fā)，打開(kāi)思路，并結(jié)合課文，想一想這些課文的作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的。丫丫寫(xiě)的這則日記分為兩段，第一段是寫(xiě)學(xué)完了這個(gè)單元課文后的整體感受，“每篇文章都令人感動(dòng)，都讓想起過(guò)去的很多事情??”；第二段抓住自己喜歡的課文《花邊餃子里的愛(ài)》，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)體會(huì)：一是作者描寫(xiě)媽媽包餃子的場(chǎng)面，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情；二是抓住文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的感情，“看，課文最后一句‘花邊餃子里浸滿濃濃的愛(ài)‘中的‘浸’字，把這份母愛(ài)表現(xiàn)得多深??！”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。（3）組織交流。小組交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的發(fā)言最好？為什么？第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 總第 課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、閱讀平臺(tái)出示閱讀內(nèi)容：《我有一個(gè)夢(mèng)想》。，說(shuō)說(shuō)這首小詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。（表達(dá)了作者熱愛(ài)和平、熱愛(ài)地球家園的思想感情）。三．積少成多。什么是“能溫席，小黃香”和“能讓梨，小孔融”？：明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?；诖耍袊?guó)以禮儀之邦、信用之邦而著稱于世。在中國(guó)的古書(shū)上，有“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”的記載。講的是我國(guó)古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動(dòng)的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)交際的能力。以傳記的形式講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，提高寫(xiě)作能力?！包S香溫席”和“孔融讓梨”的故事，讓知道的學(xué)生講一講，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感受。四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？（閱讀了《我有一個(gè)夢(mèng)想》這首詩(shī)。這首詩(shī)表達(dá)了作者熱愛(ài)和平、熱愛(ài)地球家園的思想感情；還知道了“黃香溫習(xí)”和“孔融讓梨”的故事。五．布置作業(yè)《我有一個(gè)夢(mèng)想》?！胺e少成多”的內(nèi)容。第三課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 總第 課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名背誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》和“積少成多”的內(nèi)容。二、口語(yǔ)交際啟發(fā)談話?！皭?ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。”學(xué)完本單元課文，我們一定會(huì)被課文中真摯和深沉的人間真情所感動(dòng)。讓我們以“人間處處有真情”為話題，開(kāi)一次口語(yǔ)交際活動(dòng)吧。閱讀“活動(dòng)建議”，明確口語(yǔ)交際的要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動(dòng)建議”明確口語(yǔ)交際的要求。（1）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動(dòng)的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽(tīng)到的事，并回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受。（2）講述的事情要真實(shí)、完整，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交待清楚。并注意用不同的語(yǔ)氣表達(dá)出自己的感情變化。（3）聽(tīng)別人講述時(shí)，要抓住主要內(nèi)容，體會(huì)發(fā)言同學(xué)的心情。（4）同學(xué)互相交流時(shí)，要說(shuō)出自己聽(tīng)后的感想，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。繁衍態(tài)度要真誠(chéng)做好口語(yǔ)交際準(zhǔn)備。根據(jù)本次口語(yǔ)交際的活動(dòng)要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備，列出見(jiàn)出簡(jiǎn)要的發(fā)言提綱。按照本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的要求，進(jìn)行口語(yǔ)交際。做好活動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是：講述的事情是否真實(shí)、完整；講述的內(nèi)容是否有條理，重點(diǎn)突出；講述是否表達(dá)了自己的真實(shí)感受等。三、課堂小結(jié)今天，有的同學(xué)回憶了自己親身經(jīng)歷的事，有的講述了看到或者聽(tīng)到的事，每件事都那么令人感動(dòng)。同學(xué)們已經(jīng)做到把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚了。但是，在講述時(shí)，要注意用不同的語(yǔ)氣表達(dá)自己的感情變化。四、布置作業(yè)將自己的發(fā)言稿整理成一篇作文，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。第四課時(shí)（第三次作文）教學(xué)時(shí)間： 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)完成習(xí)作：我的自傳 教學(xué)準(zhǔn)備請(qǐng)爸爸媽媽幫助回憶自己從小到大的往事。教學(xué)過(guò)程一、審題，明確要求；要求以自傳的形式寫(xiě)一篇文章。？自傳世敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷示指一個(gè)人生活的整個(gè)過(guò)程。：（1）寫(xiě)自己的生平經(jīng)歷，這次習(xí)作只要求講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷?？梢哉?qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙回憶自己從小到大的往事，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對(duì)真實(shí)地記述下來(lái)。（2）講述自己重點(diǎn)經(jīng)歷不能寫(xiě)成流水賬，除了寫(xiě)自己感受深的內(nèi)容，還要適當(dāng)穿插自己對(duì)往事的想法。（3）為了展現(xiàn)自己成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可以按照時(shí)間的先后的順序來(lái)記述自己的重要經(jīng)歷。這樣文章就顯得更有條理，別人看了自然也會(huì)清楚明白。，讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)。二、學(xué)生列提綱三、舉例點(diǎn)評(píng)提綱四、修改提綱五、寫(xiě)作文六、講評(píng)文章 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 。，并適當(dāng)穿插自己對(duì)往事真實(shí)的想法。七、小組內(nèi)修改文章，認(rèn)真謄寫(xiě)。