人教版高二語文下冊張衡傳教案-資料下載頁
2025-11-09 22:26本頁面
【正文】 很大關系。二、語文課一定不能脫離文本泛泛而談。就如黨老師評課時所說，語文課就是語文課，要教給學生閱讀和寫作的能力。不要越俎代庖。對文本的深入挖掘是有必要的，但是也不能為了追求所謂的華麗，過于延伸，架空教材。教師飄飄然，津津樂道，學生卻是昏昏然，一無所獲。語文課，老師要踏踏實實地上，讓學生實實在在地學。三、文言文學習一定要讓學生拋下翻譯書，自主完成。借助翻譯書學習文言文已成了每位初高中生的通例，只要學習文言文，就幾乎人手一本翻譯書。乍看似乎卓有成效，提問起來，字字會譯，句句精通，然而，從這句中抽出任何一字來問他們，卻基本是一無所知。我感覺，這實在是翻譯書惹的禍，試想，一個身體健全的人，若是每日都依靠拐杖生活，到最后，那一定得是自己把自己“忽悠”拐了。同樣，總是依賴翻譯書，又怎能具備親自查字典才能獲知的經(jīng)驗呢若沒有這種經(jīng)驗的積累，又怎能將之遷移運用到更多的文章中去呢總之，這次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，從其他選手的，以及自己的課堂表現(xiàn)中，我看到了日常教學中自己忽略的諸多問題，也從中獲得了許多有益的啟示。學無止境，我會繼續(xù)改進自己的教學方法，完善自己的教學思路。也請各位同行多多指正。人教版高二語文下冊《張衡傳》教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版高二語文下冊《張衡傳》教案
編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些
（2）在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當?shù)谋匾恼{(diào)整，不斷提高教學質(zhì)量
（3）教具準備：
多媒體投影
課時安排：一課時
一、導入新課
今天我們要認識的這個人，是我國東漢的學者張衡
（4）張衡的成功絕不是偶然的，也絕不僅僅是因為他的天資聰穎
（5）”一個人成就的取得一定離不開性格和精神的引領
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