【導讀】境的畫”,想一想,我們一般把這樣的畫稱為什么畫?你還在哪些地方,觀察下面的圖,你得到了什么啟發(fā)?造型夸張、變形。對比下面的兩幅圖,你能找出裝飾畫的設計方法嗎?造型添加、修飾。造型簡化、概括。構圖自由、變化。色彩豐富、鮮明。樹的裝飾畫樹的照片。繪畫步驟④完成彩色稿。實物與作品對比。請給上面四幅畫排序,你認為應該是怎樣的作畫順序?裝飾畫的組合形式分為兩種。的組合式裝飾畫。裝飾畫的表現(xiàn)形式和材料非常豐富,值得我們繼續(xù)去研究學習。將自己設計的裝飾畫運用到生活中去吧!
【總結】色彩的世界一教學目標:1、學習掌握對比色,類似色的基本知識,練習調色2、用類似色調或對比色調創(chuàng)作一幅漂亮的色彩畫,提高學生對色彩敏銳的觀察、辨別能力3、欣賞觀察自然界、生活中、藝術作品中的不同色調,提高色彩美感意識二、教學重難點:1、重點:了解類似色、對比色的知識并能在自然界、生活中以及繪畫作品中準確區(qū)分2、難點:掌握色彩
2025-11-10 00:39
【總結】海鹽縣西塘小學五年級美術科課時計劃課題3適合紋樣教時2教師蔣雪華時間教學目標1、欣賞適合紋樣,感受適合紋樣的藝術特色,了解適合紋樣的不同樣式及構成特點2、學習適合紋樣的設計方法3、通過學習、了解適合紋樣在生活中的運用,提高美化生活的能力重點難點
2025-11-10 00:38
【總結】感受美”—感受蔬果形狀和顏色之美;“表現(xiàn)美”—運用美術語言來表現(xiàn)蔬果的美,提高學生造型表現(xiàn)能力;“運用美”—了解蔬果圖案在生活中的應用,理解美術與人類生活的聯(lián)系。整堂課的設計就是“感受美—表現(xiàn)美—運用美”的過程。?教學重點:?能用多種制作方法來創(chuàng)作造型
2025-12-02 05:15
【總結】一.色彩現(xiàn)象:沒有光就沒有色彩。光與色:牛頓色散實驗。西元1666年英國人牛頓以三棱鏡分解太陽光,發(fā)現(xiàn)其由許多不同色光諸如紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等等所組成。二、色彩的屬性1、無彩色系與有彩色系。無彩色系有黑、白、灰色,色度學上稱之為黑白系列。有彩色系是光
【總結】14、好看的棒棒糖教學目標:,要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。,進一步感受色彩搭配。。,學習合作。重點、難點:重點:通過變色活動讓學生直觀感知色彩的變化,認識色彩,培養(yǎng)學生主體造型的初步能力。難點:引導想象,采用擬人化手法,聯(lián)系蔬果、動物、人物的形象,
2025-11-18 22:45
【總結】4、家鄉(xiāng)的古塔—、教學目標1.了解家鄉(xiāng)古塔的特征、歷史與文化。,提高造型能力。。二、教材分析1?教材編與思路。塔是一種非常獨特的東方建筑,它承載了東方各國的歷史、宗教、美學、哲學等諸多文化元素,是珍貴的歷史文化遺產,也是探索和了解東方文明的重要媒介。它雄偉壯觀、結構精美,在遼闊的大地上,隨處都矗立著它的
2025-11-10 03:48
【總結】視頻欣賞墨分五色根據(jù)需要,可以靈活運用不同手指和手的不同部位作畫。點壓勾擦指墨畫又稱指畫,是中國傳統(tǒng)繪畫的一種特殊畫法。用指頭、指甲、指側、指背等部位沾墨作畫。
2025-12-03 18:23
【總結】第3課適合紋樣適合紋樣剪紙適合紋樣在生活中的運用瓷器適合紋樣在生活中的運用瓦當適合紋樣在生活中的運用花窗適合紋樣在生活中的運用圍巾蠟染方巾絲巾適合紋樣在生活中的運用適合紋樣在生活中的運用杯墊化妝鏡飾品抱枕你還在生活中見過哪些適合紋樣呢?
【總結】?剛剛欣賞的圖案中,有什么規(guī)律??外形:大多都是基本型。?紋樣:和外形是一樣的。?適合紋樣可以應用到什么地方呢??用什么方法裝飾適合紋樣呢??點、線、面。?具體的形象。作業(yè)步驟1:用圓規(guī)在紙的中央畫一個半徑為6厘米的圓。作業(yè)步驟2:
【總結】基礎篇創(chuàng)意篇裝飾篇
2025-12-04 16:07
【總結】水墨人物?水墨人物畫即寫意人物畫,就是以簡練的筆墨描繪人物的形象。學生作品欣賞
2025-12-04 10:14
【總結】子五代顧閎中韓熙載夜宴圖扇子的形式分類扇子的形式分類折扇團扇扇子的形式分類折扇團扇扇面扇骨扇骨邊扇面扇骨扇柄宋佚名元黃公望現(xiàn)代潘天壽近現(xiàn)代齊白石清
2025-12-03 18:22
【總結】第3課水墨人物課件制作人:顧瑛水墨人物線描人物油畫人物說一說水墨人物畫是我國傳統(tǒng)中國畫中重要的表現(xiàn)內容,它講究墨色變化,筆墨相互為用,具有獨特的藝術魅力。小知識:賞一賞潑墨仙人圖南宋梁楷勸蒲觴圖明陳洪綬蘇武牧羊圖清任伯年賞一賞思考:欣賞
【總結】課堂教學設計課題:第四課裝飾畫授課時數(shù):1課時設計要素設計內容教學內容分析啟發(fā)學生結合生活實際,將設計的美觀性與實用性相結合。培養(yǎng)學生用原有物品,進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。教學過程中,通過這節(jié)課的學習,啟迪學生留心觀察生活,體驗設計與
2025-11-10 02:08
【總結】同學們,在我們的生活中有許多的故事會陪伴著我們成長,那么你們所熟知的童話、寓言故事有哪些?連環(huán)畫三年級第五冊第四課連環(huán)畫第一頁講述了一件什么事情?1、幾只老鼠經常在天亮前偷東西。連環(huán)畫第二頁講述了一件什么事情?2、一只老鼠認為只要公雞不叫,天就不會亮。連環(huán)畫第三頁講述了一件什么事情?3、于是,老鼠們把公雞的嘴堵住
2025-12-03 16:55