五年級語文教案——海天驕子-資料下載頁
2024-11-18 22:23本頁面
【正文】 天驕子柏耀平刻苦學(xué)習(xí)，勇攀科技高峰，成為我國第一代高素質(zhì)的復(fù)合型軍事指揮人才的歷程，歌頌了新一代中國軍人的風(fēng)采?！ ≠p讀片段 三、教學(xué)字形，指導(dǎo)書寫 指名說說這些生字的結(jié)構(gòu)特點?！ ∮?個左右結(jié)構(gòu)的生字，多數(shù)為左窄右寬，教師作示范指導(dǎo)?！ 「巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，要注意結(jié)構(gòu)的勻稱和上下的比例。 學(xué)生練習(xí)描紅?！ ∷?、課堂作業(yè) 讀一讀，再抄寫?！ ?zhàn)鷹俯沖精通化為烏有 艦艇噴射警戒灰飛煙滅 小練筆，圍繞下列中心句，把話寫具體?！ 。?）李芳學(xué)習(xí)非?？獭 。?）明明是個愛勞動的學(xué)生?！ 。?）這場比賽真激烈呀?！ ∥?、板書設(shè)計： 15．海天驕子 最......最...... 征服科技城為了......為了......熟練掌握 刻苦學(xué)習(xí)總是...... 勇于實踐不允許......不存在...... 打響攻堅戰(zhàn)出色完成 成了......獲得了...... 駕機(jī)翱翔九天操艦馳騁五洋 六、我的教學(xué)反思： 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文教案——《海天驕子》
一、教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）①眺望波濤洶涌的大海，柏耀平心潮起伏：在未來的海戰(zhàn)中，誰搶占了現(xiàn)代科技的制高點，誰就能贏得主動
（3）②引導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞語品味，感受柏耀平刻苦學(xué)習(xí)、勇攀科技高峰的精神，了解他成為海天驕子的成長歷程
（4）c、這位架機(jī)能翱翔九天，操艦?zāi)荞Y騁五洋的海天驕子，正向世人展示著新一代中國軍人的風(fēng)采
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