20xx年高考閱卷工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-18 22:17本頁面
【正文】 了’。中學(xué)訓(xùn)練出來的議論文更可怕，中學(xué)老師限定的方向和寫作格式“三段論”，學(xué)生寫出來后，看幾篇就有想吐的感覺，怎么可能得好的分?jǐn)?shù)呢？大多數(shù)千篇一律，整個(gè)感覺很恐怖?！瘪樁嘟ㄗh，以后中學(xué)千萬不能大范圍地要求學(xué)生寫議論文?！昂枚嗬蠋熣J(rèn)為寫議論文學(xué)生能抓得住，這種想法錯(cuò)了，把不少好學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)都降下來，差的學(xué)生分?jǐn)?shù)也提不起來。所以讓作文顯得很糟糕，沒有靈氣，沒有才氣。” 為何今年高考作文，寫議論文的考生占比這么高，是否“青春不朽”的話題寫議論文更易下筆？駱冬青表示，其實(shí)不然，可以說寫記敘文更容易點(diǎn)，因?yàn)楦咧猩旧砭统鲇谇啻浩冢@個(gè)話題與個(gè)人的感受體會(huì)更契合。作文已經(jīng)出現(xiàn)滿分和0分駱冬青透露說，目前已經(jīng)出現(xiàn)了滿分和0分作文，滿分作文中有記敘文也有議論文，“今年滿分作文比例比往年稍微多一點(diǎn)?！钡?分的作文情況不一，“隨便抄寫幾句作文材料中的話，也有什么都不寫的?！辈贿^，駱冬青也表示，暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)讓閱卷老師拍案叫絕的好作文，也沒有出現(xiàn)古文體的作文?！白魑拈喚?，很容易分?jǐn)?shù)擠到一起，很多老師容易打保險(xiǎn)分，也就是及格分?！瘪樁嘟榻B說，其實(shí)作文應(yīng)該是拉開語文分?jǐn)?shù)差距的一項(xiàng)，江蘇高考作文閱卷水準(zhǔn)向來在全國首屈一指，比其他很多省市至少要多出23個(gè)環(huán)節(jié)。江蘇高考作文閱卷至少是3評(píng)，有些還經(jīng)過4評(píng)、5評(píng)。最后，作文組還有專人總復(fù)查整個(gè)作文閱卷點(diǎn)的情況，總復(fù)查組要“消滅”保險(xiǎn)分，發(fā)現(xiàn)好作文，把差的作文“打”下去。把作文的檔次一層一層甄別開來。為了讓作文的分?jǐn)?shù)差充分顯露，今年高考作文閱卷組有個(gè)新招，每隔一兩天內(nèi)部就發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，“讓全體老師看到好的作文什么樣，差的作文什么樣。督促所有老師始終繃緊一根弦，時(shí)刻警醒?！睋?jù)悉，江蘇高考語文閱卷中，語知組主要是研究生負(fù)責(zé)，作文組，大多數(shù)由中學(xué)老師組成?！皬拈喚斫M反饋的情況來看，今年高考語文試卷有一定的變化，這種變化可以用溫潤來形容?！瘪樁啾硎荆@種溫水煮青蛙式的溫和改變，讓考生沒有任何不適之感。今年的試題體現(xiàn)了回歸古典的指向，考了不少的古詩詞以及文學(xué)名著，“改變過去以知識(shí)為導(dǎo)向，變?yōu)橐匀藶閷?dǎo)向，回歸文本，考查學(xué)生真正的語文能力?！薄緮?shù)學(xué)】區(qū)分度高，考生估分可能會(huì)偏高最后兩道解答題能得到一定分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)閱卷組專家、南京師范大學(xué)涂榮豹老師介紹，今年的高考數(shù)學(xué)難度比往年又有下降。他介紹，今年數(shù)學(xué)有14道填空題，沒有一道難題，這是多年來很少出現(xiàn)的情況，對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)性不高；解答題在去年難度降低的情況下，難度再次降低，前3題是常規(guī)題，后面的應(yīng)用題建模簡(jiǎn)單、方法多樣，解題方法多達(dá)18種；最后兩題起到了把關(guān)作用，大多數(shù)學(xué)生都能上手，并能得到一定的分?jǐn)?shù)，這和去年不能得分的情況也有區(qū)別?！霸嚲黼y度下降，和練習(xí)題差不多，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察和能力的培養(yǎng)，這對(duì)中學(xué)的導(dǎo)向作用還是有非常明顯作用的。” 涂榮豹認(rèn)為，這樣學(xué)生就不用大運(yùn)動(dòng)量的進(jìn)行訓(xùn)練，而是騰出時(shí)間進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。實(shí)際得分會(huì)低于估分盡管根據(jù)目前的閱卷情況預(yù)測(cè)，今年數(shù)學(xué)高考的均分會(huì)高于去年，但涂榮豹透露，從學(xué)生的答題中，還是能發(fā)現(xiàn)不少問題，其中最突出的就是邏輯關(guān)系。“數(shù)學(xué)的解題一定要規(guī)范，其邏輯鏈條不能斷。如果一道題需要有3個(gè)邏輯段來證明，那么就是缺一不可、錯(cuò)一不可。即使最后的答案對(duì)了，第二個(gè)邏輯段是錯(cuò)的，那第二個(gè)邏輯段以及以后的邏輯段都不能得分。” 涂榮豹說。他舉例，有一題是求出三角形的3條邊、因?yàn)槠浞瞎垂啥ɡ恚C明這個(gè)三角形是直角三角形后，再往下做。但是不少考生只求出了兩條邊，便用勾股定理來求第三條邊，然后再接著往下做。“這樣做出來的答案即使是對(duì)的，也不能得分。這是數(shù)學(xué)上最忌諱的邏輯推理?！贝送?，學(xué)生對(duì)變量的取值范圍不夠重視，比如解答題第一題，第二象限的變量應(yīng)該取負(fù)號(hào)，很多人錯(cuò)了；字母、符號(hào)寫錯(cuò)的考生不少，比如“∥”寫成了“⊥”、“D”寫成了“P”等，有的考生不知道是筆誤還是什么，寫出來的字符讓閱卷老師很難判斷，一律算錯(cuò)?！耙虼?，今年的考生拿到數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際分?jǐn)?shù)比估分要低。” 涂榮豹說。【英語】作文偏題的不少2014江蘇高考英語閱卷組學(xué)科負(fù)責(zé)人呂洪靈介紹，今年的高考英語試卷總體上體現(xiàn)了高中英語課程要求，題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，側(cè)重對(duì)外語思維和交際能力的考察。雖然目前閱卷剛剛開始不久，但專家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一些通病。例如，今年的任務(wù)型閱讀題，以“同齡人壓力”為主題，“大部分考生能看懂原文的基本意思，利用關(guān)鍵詞查找，意義比對(duì)，詞形轉(zhuǎn)換的方法答題，但涉及抽象概括的題目上，還是有失誤，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)?！庇⒄Z作文“偏題”的不少。呂洪靈說，英語作文要求考生針對(duì)“漢語詞典收錄英語詞匯和各界不同反響”給出支持或者反對(duì)的鮮明觀點(diǎn)。但是，不少同學(xué)沒有給出明確的立場(chǎng)，“到底是支持還是反對(duì)，不少同學(xué)態(tài)度不清晰，兩種觀點(diǎn)都討論，寫作重點(diǎn)分散?！边€有同學(xué)將題目理解成學(xué)習(xí)英語的重要性。題干中還明確規(guī)定，闡述觀點(diǎn)時(shí)，不能直接引用原文，但呂洪靈表示，一些無話可說的同學(xué)，直接將試卷上的部分內(nèi)容抄寫到作文里，有點(diǎn)投機(jī)取巧。
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