【總結】第一篇:減負增效方案 (1)合肥市亳州路小學“減負增效”工作實施方案 一、指導思想: 以學習實踐科學發(fā)展觀為指導,全面落實區(qū)教育局2010年上半年教學工作會議精神。通過強化管理制度、跟進管理行為...
2025-10-08 14:16
【總結】第一篇:減負與增效 結合教學實踐,談談如何處理“減負”與“增效“的關系 所謂的“減負增效”,就是減輕學生過重的學習負擔,提高學習的效益,這是所有一線教師都想擁有教學理想境界。教學質量是學校的“生命...
2025-10-15 21:30
【總結】第一篇:減負增效文檔 落實減負增效,提升學生品質 曹婭希 近幾年我一直教高段數(shù)學,單調乏味、機械重復、訓練低效的大量作業(yè)、名目繁多的各類考試,各類假日輔導班、強化班,課外家教活動等“有形負擔”與...
2025-10-16 08:04
【總結】第一篇:減負增效總結 “減負增效”總結 馬莊鄉(xiāng)原屯初中高培香 每當看到學生書包越來越重,作業(yè)越來越多,近視越來越嚴重,健康不斷下降的時候,家長們的心疼了,學生課業(yè)負擔越來越重,牽動了各級領導的心...
2025-10-08 13:46
【總結】第一篇:減負增效總結 xx小學“減負增效,促進學生健康成長”大 討論活動總結 為認真貫徹落實國家和省市關于切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的精神,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,根據(jù)...
2025-10-15 21:35
【總結】第一篇:淺談減負增效 淺談“減負增效”的策略 減負,對于當前基礎教育的意義是不言而喻的,對于學生整體素質的提升是至關重要的,因此再贅言減負的現(xiàn)實價值,就有多此一舉之嫌。目前,我們所應關注的是:如何...
2025-10-16 01:47
【總結】第一篇:xx小學減負增效實施方案 xx小學減負增效實施方案 一、指導思想: 為進一步深入貫徹落實《山東省教育廳關于規(guī)范中小學辦學行為切實減輕中小學生課業(yè)負擔的通知》(魯教基字〔2013〕17號)...
2024-11-16 03:02
【總結】第一篇:聚焦課堂減負增效 聚焦物理課堂減負增效 ——關于“121”物理課堂改革教學模式的幾點思考 綜觀時下林林總總的物理課堂教學模式,究其基本思想,無不體現(xiàn)三大原則:聚焦物理課堂,著眼學生,減負...
2024-11-14 22:11
【總結】第一篇:2015年降本增效主要措施及想法 1、推行計劃檢修,針對設備隱患進行檢修,將設備隱患消滅在萌芽狀態(tài),不斷提高設備預知、預控管理能力,杜絕非計劃停機事故發(fā)生,提高設備利用率。 2、做好修舊利...
2024-11-09 12:44
【總結】第一篇:增效減負方案 指導思想: 以學習實踐科學發(fā)展觀為指導,以全面實施素質教育,促進學生健康、主動發(fā)展為根本目的,全面落實市教育局教學工作會議精神,以“以人為本、為學生服務”和“減負提質”為準繩...
2025-10-08 15:18
【總結】第一篇:淺談如何減負增效 淺談如何“減負增效” 中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視,“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。我們全體教師學習了省教育廳關于《規(guī)范中小學辦學行為...
2025-10-16 01:01
【總結】2012減負措施工作匯報材料為貫徹落實省、市、區(qū)教育局關于“減負”工作的指示精神,切實轉變教師的教育觀念,有效改進教師的教學行為,提升教師的基本素質,實施科學施教,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展和健康成長,全面推進素質教育,結合我校實際情況,為此,我校將“減負不減質”作為減負工作實施的根本宗旨,從健全制度、嚴格管理、優(yōu)化教學等多種途徑來改變家長觀念,減輕學生課業(yè)負擔,提高課
2025-08-04 17:58
【總結】第一篇:三年級數(shù)學減負增效措施 三年級數(shù)學減負計劃 一、提高課堂教學效率 1、教育教學知識要向課堂教學要效率。 “學生猶如一顆剛剛生長的幼苗,教師則是一片肥沃的土壤。”作為一名教師,首先要經常...
2024-11-18 22:37
【總結】第一篇:一年級數(shù)學減負增效措施 一年級數(shù)學減負增效措施 新水橋回民小學 馬燕2012年4月5日 一年級數(shù)學減負增效措施 減負增效首先在課堂教學中不僅要重視提出問題、分析問題當中的“教”的有效...
2024-11-18 22:27
【總結】第一篇:減負增效論文(范文模版) 減負從課堂“第一錘”開始 著名特級教師于漪曾說過:“課的第一錘要敲在學生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或象磁石一樣把學生牢牢地吸引住”。有效的課堂導入能起到先聲...
2025-10-15 20:55