20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期調(diào)研測(cè)試試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:11本頁(yè)面
【正文】 ，補(bǔ)全句子（每空一詞）七、連詞成句。（請(qǐng)注意句首大寫與句末標(biāo)點(diǎn)）八、閱讀理解。（15分）A)閱讀對(duì)話，判斷正誤。（正確寫“Y”，錯(cuò)誤寫“N”）B)閱讀短文，給圖片排序。（5分）第五篇：2010學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文四年級(jí)期終調(diào)研測(cè)試2010學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文四年級(jí)期終調(diào)研測(cè)試一、積累運(yùn)用。（33分）看拼音，把漢字規(guī)范、勻稱地寫在田字格里。（7分）lǎnqi224。op236。z224。ns238。ngch239。u展壁美集s232。tǎnglǚwēi233。chǔ羞若次積劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（3分）慷慨（gǎi kǎi）細(xì)菌（jūn j249。n）剽悍(biāo piāo)任憑（p237。n p237。ng）年齡（l237。ng l236。ng）水泵（b224。ng b232。ng）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填的字的意思。（4分）憨態(tài)可（）氣宇（）昂如（）平地意（）未盡詞語(yǔ)。（5分）萃（）籟（）措（）垮（）屬（）悴（）賴（）錯(cuò)（）挎（）囑（）排列順序。（2分）中秋節(jié)端午節(jié)除夕重陽(yáng)節(jié)元宵節(jié)解釋帶點(diǎn)字的意思。（3分）①只緣身在此山中。（）②星期天，我和小朋友們緣流而上。（）③我們兩個(gè)真有緣。（）溫故知新。（4分）①不怕辣，辣不怕，怕不辣。我發(fā)現(xiàn)_______________________________________我還能寫一句這樣的話②心急如焚——口如懸河——?dú)w心似箭我發(fā)現(xiàn)_______________________________________我還能寫三個(gè)這樣的詞日積月累。（5分）①寫一句你喜歡的俗語(yǔ)_________________________________②用一句外國(guó)諺語(yǔ)表示積少成多的道理：③她積極配合醫(yī)生給病人上呼吸機(jī)、插器官。（修改病句）______________________________________④護(hù)士長(zhǎng)葉欣生前留下一句令人刻骨銘心的話：⑤怎么，難道你還不服氣？改為陳述句：二、閱讀理解部分。（36分）先補(bǔ)充詩(shī)句，再按要求做題。（8分）四時(shí)田園雜興①、這首詩(shī)的作者是()代()，表達(dá)了②、這首詩(shī)中的“供”字用音素查字法，應(yīng)先查，再查，意思是。用另外一個(gè)讀音組一個(gè)詞。③、讀了古詩(shī)，你的腦海里出現(xiàn)了哪些畫面？_________________________________________（10分）我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前進(jìn)。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。（10分）①這一段選自。②用“”畫出描寫艄公的句子。你從中體會(huì)到③用“～～”畫出乘客們的具體表現(xiàn)。他們?yōu)槭裁从羞@么輕松表現(xiàn)呢？_________________________________________④寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。專心致志（）談笑風(fēng)生（）⑤想象：乘客們?cè)谡務(wù)撌裁茨?？乘客們有的談?wù)摚械?，有的?閱讀短文，完成練習(xí)。(8分)一輛大客車載著19個(gè)6至11歲的小學(xué)生去參加活動(dòng)。途中，駕駛員因病昏迷，汽車失控，在美國(guó)第40號(hào)公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來(lái)：“我們快要死了?！蓖蝗?，汽車又開始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車窗上。這時(shí)，車上10歲的五年級(jí)學(xué)生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發(fā)之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。拉里隨后招呼三位同學(xué)一起把司機(jī)拖起來(lái)。這時(shí)，恰巧有輛汽車路過(guò)，他們立即報(bào)警。幾輛救護(hù)車聞?dòng)嵹s到，將受傷的五位同學(xué)送到醫(yī)院，其余的換乘另一輛大客車返回學(xué)校。在車上，孩子們個(gè)個(gè)淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對(duì)拉里的感激之情??事后，拉里平靜地對(duì)表?yè)P(yáng)他的校長(zhǎng)說(shuō)：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一起擺弄一輛貨車的緣故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設(shè)法做好事，幫助過(guò)許多人，我想，我爸爸一定會(huì)為我高興的?！备鶕?jù)意思從文中摘錄成語(yǔ)。⑴比喻極其危急。（）⑵形容話多，連續(xù)不斷。（）⑶形容毫無(wú)顧及地亂沖亂撞。（）縮寫句子。淚流滿面的孩子們滔滔不絕地傾訴對(duì)拉里的感激之情。第一節(jié)末的省略號(hào)省略了孩子們的話語(yǔ)，請(qǐng)展開想象，補(bǔ)寫同學(xué)說(shuō)的感激話。同學(xué)們有的說(shuō)：“?！庇械恼f(shuō)：“?！焙?jiǎn)要回答問(wèn)題：十歲的拉里為什么能成功救出一車小學(xué)生？4閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊??”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊??”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(拾金不昧)的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。給短文加個(gè)題目。()里。人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧3是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??”①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)： _____________________②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”； ____________________________4想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。三、作文。（30分）選擇你印象最深刻的一個(gè)人寫下來(lái)，讓我們也來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他（她）.要求：所選事情典型突出具體，能體現(xiàn)出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
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