【總結】第一篇:讀于永正老師的 讀于永正老師的《教海漫記》 暑期,我有幸聽了著名特級教師于永正老師的幾節(jié)作文課。于老師滿頭銀發(fā),精神矍鑠,雖然60多歲了,依然童心未泯,語言幽默風趣平實自然,逗孩子在樂中學...
2024-11-04 12:38
【總結】1 于永正老師案例 特級教師于永正老師的言語交際說寫訓練實 驗開拓了寫作教學的新思路,對我們的口語交際訓練有很好的指導 價值。讀他的言語交際課堂實錄,常常被他獨出心裁的設計所折 服。于老...
2025-09-14 05:04
【總結】第一篇:作為教學于永正老師 學會學習背景下,關于作文教學的幾點思考 于永正研究2011-03-2710:16:05閱讀42評論0字號:大中小訂閱 學會學習背景下,關于作文教學的幾點思考 太倉市...
2024-11-04 00:30
【總結】1、培養(yǎng)課外學習語文的興趣,養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。2、提高鑒賞語言的能力。猜猜“我”是誰幫“我”改頭換面廣告詞鑒賞“我”來當回創(chuàng)作人我的名聲是吹出來的三十六計走為上瞬間的永恒不打不相識
2025-03-11 10:24
【總結】第一篇:于永正老師與網(wǎng)友談簡單語文. 于永正老師與網(wǎng)友談“簡單語文” 我以為,語文中的“簡單”應該有這樣三個指向:其一,“簡單”的是最為基本的。就語文學科而言,它指的是語文本身應該承載的東西,諸如...
2024-11-03 23:51
【總結】第一篇:于永正老師的備課方法 于永正老師的備課方法 關于備課的重要性不必說了。反正不備課,或者備得不充分,我是不敢進課堂的。下面,我就說說自己的做法和體會。 觀點一:備課不等于寫教案 備課包括...
2025-10-11 22:07
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 與高級秘書零距離 她們是被這樣描述的一個特殊群體:外表靚麗、談吐高雅,學歷大本以上,都能講一口流利的英語...
2025-01-25 06:33
【總結】第一篇:于永正老師上課教案 于永正老師《望洞庭》課堂實錄 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和...
2024-11-03 23:50
【總結】K第一部分 現(xiàn)代文閱讀·考點第一節(jié) 理解詞語在語言環(huán)境中的意義一、與所在城市的歷史文脈形成尖銳反差的(不好的)新地標(建筑或景觀)。二、“距離”是指這些畫只在內容題材或在技巧方面表現(xiàn)得不俗,而在體現(xiàn)畫家的精神、情調和文化修養(yǎng)方面仍有不足。三、第一個“詩”指詩里所描寫的具體形象,它是可以被直接畫出來的。第二個“詩”指詩的形象中所蘊含著的意味和感覺,它是難以被
2025-07-27 05:40
【總結】第一篇:淺談于永正老師作文教學 淺談于永正老師作文教學 以《一個___的早晨》作文指導課為例 于老師究竟使用了什么“魔法”將學生思維一次次激活,使學生一吐為快,筆者認為以下幾點很值得我們學習借鑒...
2024-11-04 12:10
【總結】第一篇:聽于永正老師課的感受 聽于永正老師寫作課后的感受 莘縣明天小學樊學雄 于永正老師在莘縣的學術報告會2月28日上午結束了,直到現(xiàn)在,我的心中還是久久不能平靜下來,眼前閃現(xiàn)的仍是于老師在習作...
2025-10-11 23:48
【總結】第一篇:聽于永正老師教學有感[定稿] 語文教學的魅力 ——聽于永正老師教學有感 羅城縣東門鎮(zhèn)二小黃群 我有幸聽到了全國著名特級教師于永正老師親自執(zhí)教的《梅蘭芳學藝》一課。于老師全新的教學理念,...
2024-11-04 02:13
【總結】第一篇:向于永正老師學教語文 向于永正老師學習教語文 劉春 于永正老師是一部大書,可讀的東西很多。許多老師都喜歡于老師,都在學習于老師,可是如何才能學到于老師的教育精髓呢? 一、學習于永正老師...
2024-11-04 02:26
【總結】 第1頁共3頁 哦!安全,我與你零距離 “安全”,是個既熟悉又模糊的詞。在很多時候,總因忙忙 碌碌于繁雜的日常工作和瑣碎的家務事中,從未認真仔細地思考 過?!鞍踩北M管是年年講、月月講、天天...
2025-08-29 00:51
【總結】第一篇:于永正老師的二十條建議 于永正老師的二十條建議 特級教師,勞動模范。 國家有突出貢獻的專家”,享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼; 一、如何面對亂哄哄的教室。 鈴聲落了,教室里多數(shù)人如果對...
2024-11-03 23:54