【正文】 被有學識的人恥笑了。(2)現(xiàn)在這條小溪偏偏被“愚”辱沒，為什么呢？【(八)為】一、作為、政績?！?，做、干。　，替、給，第二個動詞，做、干。4－5動詞，制作。　，治理，第二個，被?！?，治理?！?－10動詞，當作、作為。11—12動詞，身為、成為。　13－14動詞，叫做。15．動詞，算作?！?，替、給，第二個動詞，算作?！?7－18動詞，是。　19－20介詞，表被動?！?1－22助詞，表詰問。　23－24動詞，幫助?！?5－26介詞，替、給。　，為了?！?8－29介詞，向、對?！?，因為。二、用作介詞，表示被動，譯為“被”。譯為：，你們這些人將被俘虜?！?，陷在泥潭中致死的人非常多?！?九)與】一、?！　！?－4動詞，參加?！?－6動詞，給予?！?，親近?！。煌?。　9－10動詞，贊同?！?1－12動詞，對付。　13－14動詞，幫助?！?5－16動詞，等待。17．副詞，全、都?！?8－20介詞，同、跟。21－23連詞，和、與。二、譯為：“跟……比較，哪一個……”。譯為：(1)(鄒公)對他的妻子說：“我與城北的徐公比較，哪一個美？”(2)沛公問：“你與他相比，哪一個年長？”(3)你看廉將軍與秦王比，哪一個更厲害？　(舍前取后)，譯為：“哪如”“與其……哪如……”。譯為：(1)與其坐著等死，不如起來拯救它。(2)與其殺了這個小孩，不如把他賣了他?！?.“共同，一起”。譯為：(1)共同枕靠著躺在船上。(2)人與人相交往，很快便度過一生。【(十)乃】一、可譯為“就”、“這才”等。2－3表示轉折，可譯為“卻”、“竟(然)”“反而”、“才”等?！?－5表示事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。　6－7用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等?！?－9只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。二、：如此、這樣。譯為：(焦仲卿)在自己的空房里長聲嘆息，自殺的打算就這樣決定了?！?，譯為“恐怕……”。譯為：恐怕該責備你吧？【(十一)哉】一、1－2助詞，表感嘆語氣?！?－4助詞，表疑問語氣?！?－6助詞，表反問語氣。二、相當于現(xiàn)代漢語的“怎么……呢”、“哪里……呢”。譯為：燕雀怎么知道鴻鵠的遠大志向呢？　，相當于現(xiàn)代漢語的“難道……嗎”。譯為：我雖然愚笨，難道僅怕廉將軍嗎？【(十二)矣】1－7表陳述肯定語氣“了”?！?－9表疑問，一般放句末。　10－12表命令或請求“吧”。　13－17表感嘆，“啊、呀”?！?十三)乎】一、1－2助詞，表疑問和反問，可譯為“嗎”、“呢”?！?－4助詞，表測度，可譯為“吧”?！。勺g為“啊”、“呀”。　6－7介詞，相當于“于”?！?－9形容詞詞尾。二、相當于現(xiàn)代漢語的“恐怕……吧”。譯為：遠方的敵人作好準備(對付我們)，恐怕不可以吧？　、反詰等語氣，相當于現(xiàn)代漢語的“大概(恐怕)……吧！”、“難道……嗎？”譯為：圣人成為圣人，愚人成為愚人的原因，難道都是因為這個嗎？　，相當于現(xiàn)代漢語的“難道……嗎？”、“怎么……呢？”譯為：白天黑夜都盼望著將軍的到來，怎么敢反叛呢？　，相當于現(xiàn)代漢語的“哪里(怎么)……呢？”譯為：我向他學習道理，哪里知道他是生在我前面還是后面呢？　，相當于現(xiàn)代漢語的“該不會(恐怕、莫不是、只怕是、莫非)……吧”。譯為：成名反復地自己思考著，莫非是告訴我抓促織的地方吧?！?十四)則】一、1－2名詞，準則、法則?！?，等級。4－5副詞，就是、乃。　，僅僅、只?！?，效法?！?－10連詞，就、那么，表承接。11－12連詞，假使、如果，表假設?！?3－14連詞，就，表并列?！?5－16連詞，卻、可是，表轉折讓步。17．助詞，無實意?！?，表疑問，“呢”。二、1.“既然這樣，那么”。譯為：既然這樣，那么什么時候才快樂呢？　2.“只當是”。譯為：給竇娥燒一份紙錢，只當是看在你死去的兒子面上?！皣K嘖”和贊嘆聲?！?十五)焉】一、1－2句末語氣詞，一般可不譯?！?－4語氣助詞，反詰“呢”。　5－6語氣助詞，形容詞、副詞詞尾，“……的樣子”?！?－8句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”?！?－10代詞，用于形容詞后，指代比較的對象?！?1－12代詞，相當于“之”。 13－14疑問代詞，“哪里”、“什么”、“怎么”。15－16兼詞，相當于“于之”、“于此”。【(十六)所】一、1－3名詞，場所、位置。　4－6“所”加動詞，構成名詞性詞組。　7－8“所”字結構做定語。9－11“為……所”表被動?！?2－13“所以”，表原因?！?4－16所以，表示手段或憑借。　。18．“座、套”。二、。相當于“……的原因(緣故)”。譯為：(1)我離開自己的家人來侍奉你，僅僅是因為仰慕你的高深的道義。(2)我這樣做的原因，是把國家大事放在更急迫的位置而把個人恩仇放在后面。2.“所說的?！弊g為：(1)這就是所說在朝廷上戰(zhàn)勝敵人。(2)不是我所說的傳授道理，解決疑惑。 3．“到處。”譯為：能發(fā)出鏗鏘聲音的石頭，到處都是。4．“所在之處，處所?！弊g為：急忙快步走，繞過墻角，(成名)不清楚自己在哪?！?十七)若】一、1－3“如同、像、相似”?！?－5比得上?！?－8“怎么樣”，與“何”配用，有處置的意思。9－11“你、你的”?！?2－13至于?！?4－15“才”。16－19表假設“假如，如果”。　20－21或、或者。22－23表近指，“這樣、如此”?！?4.“與、和”?！?。　，用在形容詞之后，表“……的樣子”?！?。二、“像那、至于說到”的意思。譯為：像那連續(xù)不斷地下雨，幾個月都不天晴?！　?.“心中有數(shù)，從容不迫?！?譯為：指揮從容不迫?！?.“怎么樣。”譯為：使(我們國家)得以安寧，怎么樣？4．相當于“你們”。譯為：否則，你們這些人將要被俘虜了?！?十八)且】一、1－2連詞，表遞進“況且、而且”。3－4連詞，表并列?！?－6連詞，讓步，“尚且”。7－8副詞，“將要”?！?－10副詞“姑且、暫且”。二、“況且，再說”。譯為：況且那秦朝的天下并沒有變小變弱，雍州土地之廣，殽山與函谷關的險固自然與以前相同?！?.“就像”。譯為：就像今年冬天，沒讓關西的士兵休息(仍在打仗)?！?十九)因】1－2句“依照、根據(jù)”?！?－4句“依靠、憑借”?！?－6句“趁著，趁此”?！　巴ㄟ^，經由”。　8－9句“因為，由于”?！?0－11句“于是，就；因而”?！　霸?，緣由，機緣”?！　案鶕?jù)”?！?4－15句“沿襲，繼續(xù)”?！?二十)也】一、表示判斷語氣，不必譯?！?，表示肯定語氣，可譯為“是……的”。　，表示解釋的語氣，可譯為“是”?！?－5用于祈使句末，表示請求、命令的語氣，可譯為“啊，吧”?！?－7用于疑問句末，表示疑問或反問語氣?！?－9用于感嘆句末，加強感嘆語氣?！?0－11用于句中，表示句子語氣有所停頓或舒緩，以提示下文。二、“說的就是……啊?！弊g為：詩經中說：“別人有心思，我揣度它?！闭f的就是這個意思啊?！?，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意。譯為：①窮盡我畢生的時間來治療病梅呀！②難道僅僅是伶人嗎？三、初高中通假字練習1．通“晤”，面對面?！　摆叀保?，取。3．通“猶”，猶如，如同?！　皣凇?，勸酒?！　皯{”，乘?！　拔恪?，不要。　“座”；座位。8．通“猝”，倉猝?！　澳骸?，日落的時候，傍晚。10．通“捶”，捶打?！　绊g”，柔軟結實。12．通“叮嚀”?！　把保s。　“臟”，臟腑?！　芭浴保赃??！　梆悺?，滿足?！　爸恰?，聰明，智慧?！　艾F(xiàn)” 暴露，呈現(xiàn)，露出來?！　胺怠?；往返，返回?！　罢稹?，震動?！　百c”，救濟?！　靶?，回轉、掉轉?！　爸J”，詢問?！　耙纭?，漲水?！　爸保嘶騽游锏乃闹??！　皠潯?，撥?！　爸怠?，價錢，代價。　“斑”，花白。29．同“囑”，囑托、托付?！　盁А?，使……彎曲。31．通“蓄”，積聚，儲藏?！　昂恰?，呵問。33．通“歿”，死?！　皰?，挑選。　“又”，連詞，用在整數(shù)和零數(shù)之間?！　伴住?，酒杯。37．通“否”?！　笆臁保屑?。　“慧”，聰明?！　芭选?；背叛，離開?！　盁o”?！　安拧保粍倓?。　，通“襟”，衣襟；決，通“訣”，告別。　“向”，對著、朝著?！　皬l”，收藏?！　盃枴薄！?，通“早”?！　坝啊保展?。　“影”；影子?！　昂巍保瑸槭裁??！　皯憽保蓱n息的事。　“伶仃”，孤獨的樣子?！　叭臁?，草席子。54．通“擒”，捉拿。　“途”，道路?！　跋　?稀少，稀疏，少，罕見?！　皬健?，直?！　氨妗?，分辨。　“含糊”，聲音重濁而模糊?！　盃枴?，你，你的?！　邦痢?，為什么不。　“才”，才能?！　捌！保?。　“曝”，曬?！　氨保痪破?。　“背”， 背叛，忘記?！　芭?；穿著?！　氨堋保?躲避，逃避?！　氨帧?；疲憊，衰敗。　“遍” 遍及，普遍?！　胺瘛?；不，不會?！　绊g” ，柔軟而又堅固?！　俺?，抄寫?！　俺稹?，仇敵，仇人?！　按搿?；放置?！　皳酢?；遮擋。 　“德”；恩惠，名詞動用。78．同“渡”；渡過，越過?！　胺薄保??！　板觥?，輔弼?！　奥?，久，長久的?！　熬恪?，都，全，引申為詳細?！　熬堋?；抗拒，把守?！　袄酢保l(fā)抖。　“裂”，分裂?！　般零痢?；危懼的樣子?！　傲芾臁保暆竦臉幼?。　“壟”；高地?！　懊ァ备锏娜?。90．同“畝” 土地面積單位。　“納” 接納，接受?！　膀尅?驅逐。　“鍥”刻。　“屈”；彎曲。　“娶”?！　叭薄?；缺點。　“繕”；修治，拭擦。　“沉”：程度深?！　靶浴保Y質，稟賦。　“志”；記住?！　帮暋?，喂?！　笆凇苯o，與。103．“嬉”，歡樂，快樂。　“耶”呢，嗎，疑問語氣助詞。　“晻”；日無光?！　把稹?；假裝，表面。　“邀”；邀請?！　耙睢?；明天?！　皻e”；呢。疑問語氣詞?！　霸觥?；增加。第二節(jié)　句式與翻譯一、初高中文言特殊句式翻譯練習(一)，是依靠他來傳授道理、教授學業(yè)、解答疑難問題的?！?，是周景王無射鐘發(fā)出的聲音?！　?．奪取項王天下的人，一定是沛公劉邦?！　⒔淌趯W業(yè)、解答疑難問題的人。6．樊噲，是沛公的參乘?！。桥f的南閣子?！　翱煸铡钡脑?。　?！?。11．活著，是我想要的?！　！?，有攻打城池，曠野作戰(zhàn)的大功勞。　，我是魚和肉?！??！??！　！?，不是秦國。19．況且藺相如本來是出身卑賤的人?！?。(二)，完成(里正交給的)捕捉促織的任務?！??！?，被天下的人恥笑，為什么呢？　。　?！?，白白地受欺騙?！?，而您又被趙王重用。　，是由于它的眼界受著時令的制約。??？　、有勇力的人常常會因為沉溺某事物不能自拔而陷入困境?！?，你們這些人最終都會被他俘虜?！?，差點被巡查的軍官凌侮逼迫而死?！。谎策壌褜?。14．今天我被送回去?！。汝P被攻破?！?，成名被打了上百板子?！?7.(史可法)哭泣著跟看守商量，看守被感動了?！?。　，能夠不焚毀，大概是有神靈保護的原因吧。　。(三)⒈(1)(百姓)就會使外表恭順而內心不服?！?2)因此，無論(地位)高低貴賤，無論(年紀)大小。　(3)永州的郊外出產一種奇怪的蛇，(這種蛇)黑色的皮膚白色的花紋?！?4)成名認為對。(成名)早出晚歸(地找促織)?！?5)(促織)每每聽到音樂的聲音?！?6)(鄒忌)因此入朝庭去拜見威王?！?.(1)明月映照著半邊墻上?！?2)史可法早晚都在監(jiān)牢門外(等候)?！?3)殺人唯恐殺不完，對人用刑生怕不能用盡酷刑。　(4)(如果有人了解你，)那你又能做什么呢？?、灯皆c楚商議結盟，把好處和壞處都說清楚?！?.(1)把你種樹的方法，轉用(到)作官治民上?！?2)但是我住在(這個)豐樂鄉(xiāng)?！?3)我把這件事記載下來，把(它)作為官吏們的鑒戒?！?4)每年都要(向)民間征收。(5)并請出那三枝箭，(用)絲織的布袋裝好。(6)現(xiàn)在卻能靠在幾旁、坐在席上玩賞眼前之景。(7)我從童年起就(在)軒中讀書?！?8)使(屋頂)不再漏雨?！?9)把這塊玉給玉匠(懂玉的人)看過了，玉匠認為這是塊寶貝(玉)。　(10)用(它)鑄造成十二個銅人。　(11)他出身在軍隊之中，卻(在)田野里突然起義。　(12)現(xiàn)在把鐘磬放在水當中。(13)讀書的人又總不肯駕著小船黑夜停泊在絕壁下面?！?14)童仆歡喜地前來迎接，幼兒在家門迎候?！?15)我年輕的時候曾經做過蜀漢的官。　(16)你一定會死(在)這兩山之間。　(17)(替)他們打敗劉邦的軍隊?！?(18)把豬腿放(在盾牌)上。(19)自己任情漫游于山水之間，這是在他的心里大概有超過別人的東西吧?！?20)有人勸他稍微休息一下。(四)⒈(1)你太不聰明了！　(2)這個風讓人舒暢啊！　(3)彥回，賢德呀。　2.(1)所以他們都比不上我?！?2)又怎能使我們人丁興旺，人心安定呢？　(3)古人沒有欺騙我們?。　?4)大王來時帶些什么(禮物)？　(5)有什么簡陋呢？(6)噫，沒有這樣的人，我同誰一道呢？　 (7)把整塊石頭作為潭底?！?8)問：“憑什么作戰(zhàn)？”(9)嘆惜酈道元的說明太簡單，并且笑話李渤的見識淺薄?！?10)(孔子)所取的，就是它的這種特性啊?！?11)說的就是我呀?！?12)你將可以參與談論大道了。　(13)又羨慕什么呢？　 (14)為什么會這樣呢？　(15)您怎么了解燕王？　(16)但是因為(他的)功業(yè)大，人們沒有非議他?！?17)可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人?！?18)崤山和函谷關的險固還是從前那樣。(19)就因為不施行仁義而使攻守的形勢發(fā)生了變化啊。　(20)(一方面)不通曉句讀，(另一方面)不能解決疑惑?！?.(1)長安城的富豪人家為了種植花木以供玩賞以及那些以種植果樹出賣水果為生的人?！?2)村中有個喜歡多事的年輕人馴養(yǎng)了一條蟲子?！?3)暢通無阻的流水是這樣大。 　(4)聽到上百條道理，就認為沒有誰比得上自己。(5)有三十六年沒有見到(皇帝)的宮女?！?6)漂浮于蒼茫的萬頃江面之上?！?7)有一個吹著洞簫的客人?！?8)哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，(不由)羨幕長江的沒有窮盡。　(9)想找個可以出使去回復秦國的人。　(10)處在天地間最高的地位?！?11)敲了能夠響亮地發(fā)出聲音的石頭?！?12)還有像老人在山谷中咳著笑著的聲音。　(13)蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強鍵的