人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案觀察物體3-資料下載頁
2024-12-13 00:50本頁面
【導(dǎo)讀】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)》第67頁。觀察物體所看到的形狀可能是不同的。課件、玩具恐龍6只、照片若干張，數(shù)碼照相機(jī)一臺。學(xué)生6人一組圍桌而坐?？?，她來了，出示一張學(xué)生背面的相。你們知道她是誰嗎？或這個物品了解地更清楚、更全面?，F(xiàn)在老師給每個小組準(zhǔn)備了一只恐龍，請組長把它放在桌子中間，頭向著左邊。老師分別從不同的位置把恐龍的樣子照了下來，出示恐龍三個面的相片。（看到與匯報(bào)同學(xué)相同的同學(xué)舉手，抽。小華說，我看到了車的貨架；小紅說，我。看到了車門；小明說，我看到了車的兩邊的倒后鏡。
【正文】 是聽要求，站位置。① 要看到書的側(cè)面，應(yīng)站在書的（ ）； ② 要看到書的正面，應(yīng)站在書的（ ）；要看到書的背面，應(yīng)站在書的（ ）。 讓學(xué)生說說為什么這樣站？ 3. 猜一猜。 出 示三張不同位置 的 車 的相片。小華說，我看到了車的貨架；小紅說，我看到了車門；小明說，我看到了車的兩邊的倒后鏡。小華站在車的（ ）面，小紅站在車的（ ）面，小明站在車的（ ）面。 4. 我們這里這么熱鬧，引來了 4 位小攝影師，他們還帶來了他們的攝影作品，你能找出 各張 照片是 他們 站在 什么 位置 拍的嗎？ 四、課堂小結(jié)。 這節(jié) 課我們觀察了許多物體，如果站在物體的前面就能觀察到它的正面，站在它的旁邊，就能觀察到它的側(cè)面，站在它的后面，就能觀察到它的背面。所以，要了解一個物體，應(yīng)從多個角度全面 地 進(jìn)行觀察。 五、作業(yè)。 在家里找一些你喜歡的物品從不同的位置進(jìn)行觀察。
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