人教新課標(biāo)二年級下冊語文教案愛迪生救媽媽1-資料下載頁
2024-12-13 00:45本頁面
【導(dǎo)讀】：會認(rèn)11個生字，會寫9個字。同學(xué)們，你們認(rèn)識這個人嗎？（引導(dǎo)學(xué)生借助課前收集的資料，介。紹愛迪生的生平及發(fā)明。）愛迪生小時候是個怎樣的孩子，你們想知道嗎？今天我們就來共同閱讀一。篇愛迪生小時候的故事。這些發(fā)明在生活中的廣泛應(yīng)用。引出愛迪生，自然過渡到課課文內(nèi)。，畫出生字新詞，難點(diǎn)字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。，生字掌握情況。，互相檢查讀文情況，讀通順流利。推舉一名讀得好的參加全班讀文。，引導(dǎo)學(xué)生看圖思考，想想愛迪生是怎樣想出辦法救自己的媽媽的？，教師巡視指導(dǎo)，師生共議，展示優(yōu)秀作業(yè)。
【正文】 ，師生共同研讀相關(guān)的課文內(nèi)容，深入理解愛迪生善于思考、 觀察、動手的好品質(zhì)。（課件對比出示：愛迪生用鏡子聚光的前后情景） 分角色朗讀課文。進(jìn)一步讓學(xué)生感悟不同人物的表情、動作和說話的語氣，體會課文內(nèi)容。 三 、討論深化 愛迪生之所以能想出辦法救媽媽，原因是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？ (引導(dǎo)學(xué)生深入體會人物品質(zhì)，在充分交流與理解中，受到教育和啟發(fā)。 ) 四、拓展延伸 ？在全班交流。 ，積累下來。 。 五、總結(jié)、作業(yè) ？ 。 。
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