人教新課標六年級語文上冊詩歌練習2-資料下載頁
2024-12-13 00:26本頁面
【導讀】我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金……們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。等活動，我們還自己寫了詩歌。我把我們班寫的詩歌用電子報刊展示。給大家，希望大家喜歡。我愿做清風吹拂著你；我愿做海浪撫摸著你；我愿做綠葉襯托著你；我愿做學生永遠陪伴著你。大海是不是也老了呢？濃煙一縷縷，飄在天空中。朦朧在眼中，薄霧一層層。風吹四面飄，風停不動搖。高興漫天跑，傷心立即消。父愛猶如一場傾盆的大雨，澆灌我火熱的心；母愛好似一束刺眼的陽光，溫暖我潮濕的心；父愛宛如一顆閃亮的啟明星，指引我迷失的方向；母愛好像一眼清涼的山泉，賜予我自信和力量；我們成長的土壤。①在感受生活的過程中提煉主題，要有鮮明的形象。（在我們?yōu)槟骋蝗?，某一事或某一物而動情之。自己的這種感情賦予詩歌之中，是寫好詩歌的基礎(chǔ)。③語言凝練、準確，生動流暢，富有韻律。象征、烘托等表現(xiàn)手法。
【正文】 向； 母愛好像一眼清涼的山泉， 賜予我自信和力量； 父愛如山， 母愛似水。 父母的疼愛， 我們成長的土壤。 紅 心 徐東升 晨起進室里，后貼大紅心 昨夜忙一堂，發(fā)心寫希望 今天要老師，同寫盼我們 群星匯主星，一班心連心 ① 在感受生活的過程中提煉主題，要有鮮明的形象。 ②抓住生活中感受最深的人或事進行構(gòu)思和立意，抒發(fā)充沛的感情。（在我們?yōu)槟骋蝗?，某一事或某一物而動情之時，抓住自己的這種感受，通過詩歌的形式抒發(fā)出來，將自己的這種感情賦予詩歌之中，是寫好詩歌的基礎(chǔ)。 ） ③語言凝練、準確，生動流暢，富有韻律。 ④寫詩時，可以運用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法和象征、烘托等表現(xiàn)手法。
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