人教新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)第五組-資料下載頁
2025-10-03 12:27本頁面
【導(dǎo)讀】對(duì)死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀悼死者的對(duì)聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個(gè)吞下去。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。魯迅先生是個(gè)怎樣。作者為什么要寫魯。文章寫了魯迅先生的哪些事？在這些事中你印象最深的是哪一件？１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的。２.伯父和“我”談《水滸傳》。３.伯父笑談“碰壁”。４.伯父救助黃包車車夫。５.伯父關(guān)心女傭阿三。批評(píng)“我”讀書太馬虎。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句。子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂觀主義精神。重點(diǎn)朗讀以下文段，注意其中動(dòng)詞的使用。他沒有回答我，只把?？菔莸氖职丛谖业念^上，半天沒動(dòng)，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。自己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。
【正文】 三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。” 這里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。 魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？ ?學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ ?請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。 “的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多?！? 俯首甘為孺子牛 橫眉冷對(duì)千夫指 1我的伯父魯迅先生 我的伯父魯迅先生 談 《 水滸傳 》 救助車夫 關(guān)心女傭 談“碰壁” 關(guān)心晚輩 敢于斗爭(zhēng) 關(guān)心勞動(dòng)人民 為別人想得多，為自己想得少 愛憎分明 愛戴 （果） （因） 積累運(yùn)用 ? 情的語句。 ? ，選擇對(duì)自己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。
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