人教新課標數(shù)學六年級下冊比例的應用3-資料下載頁
2025-12-04 00:01本頁面
【導讀】解，溝通知識間的聯(lián)系。和對正、反比例的判斷能力。判斷下面每題中的兩種量成什么比例？單價一定，總價和數(shù)量。每小時耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時間。全校學生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。甲地到乙地共行駛5小時。甲乙兩地之間的公路長多。想這道題中涉及哪三種量？怎樣檢驗這道題做得是否正確呢？照這樣的速度，從甲地到乙地需要幾。關(guān)系，然后根據(jù)正反比例的意義列出方程。解：設(shè)買8桶油要用元。學同學們做廣播操，每行站20人，正好站18行。答：可以站15行。
【正文】 關(guān)系，然后根據(jù)正反比例的意義列出方程 。 數(shù) 學 數(shù)學 食堂買 3桶油用 780元，照這樣計算，買 8桶油要 用多少元？（用比例知識解答） 解：設(shè)買 8桶油要用 元。 x答：買 8桶油要用 2080元。 做一做 780 3 ＝ 3 x ＝ 780 8 x ＝ 2080 x 8 每桶油的單價一定，總價和數(shù)量成正比例。 數(shù) 學 數(shù)學 同學們做廣播操，每行站 20人，正好站 18行。 如果每行站 24人，可以站多少行？ 解：設(shè)可以站 行。 x做一做 學生總數(shù)一定，每行的人數(shù)與行數(shù)成反比例。 24 x ＝ 20 18 x ＝ 15 x ＝ 20 18 24 答：可以站 15行。
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