有創(chuàng)意的字說課稿-資料下載頁
2024-11-17 22:03本頁面
【正文】 習(xí)興趣； 啟發(fā)誘導(dǎo)，推動學(xué)生用耳用腦又用手，在主動學(xué)習(xí)中掌握知識技能； 啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽、自由地把所想所感的事物 表達(dá)出來，體驗(yàn)美術(shù)設(shè)計(jì)的樂趣。我在本課中主要通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方法來形成師生的互動，并通過演示法使學(xué)生獲得基本知識技能。六、學(xué)法在新課標(biāo)中對于學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，是學(xué)生在主動地探索中學(xué)習(xí)知識、獲取能力。因此我在課程中更加強(qiáng)學(xué)生的活動內(nèi)容，采取以下的學(xué)生學(xué)習(xí)方法：（1）預(yù)習(xí)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前，根據(jù)課本要求，收集生活中有創(chuàng)意的字的資料，能有效提高課堂的學(xué)習(xí)興趣。（2）練習(xí)法：本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力。課堂中的練習(xí)，能使學(xué)生及時掌握課上所授知識。在練習(xí)中學(xué)生能將知識實(shí)踐于繪畫設(shè)計(jì)中。七、教學(xué)程序 ：【突破方法】采用“山寨物品”與“西游人物”圖片引出課題，得出一個加了引號的創(chuàng)意和一個沒有加引號的創(chuàng)意，點(diǎn)出本課將具體講解真正的創(chuàng)意美術(shù)字，即引出課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】圖片導(dǎo)入且進(jìn)行觀察，能極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引力強(qiáng)，體現(xiàn)導(dǎo)入的關(guān)聯(lián)性，簡潔性原則。：（1）第一環(huán)節(jié)：探索與發(fā)現(xiàn)認(rèn)識宋體黑體基本字形；變體美術(shù)字的定義?！就黄品椒ā侩娔X展示基本字體宋體字和黑體字；對比探索?！驹O(shè)計(jì)意圖】有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！就黄品椒ā侩娔X演示“學(xué)”字通過變形添加“書”與“筆”的造型，生動的體現(xiàn)了學(xué)的含義，得出“變化統(tǒng)一”的原則?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生歸納，起到引導(dǎo)作用?！就黄品椒ā空故旧钪杏袆?chuàng)意的字與大家一起分享，給出變體美術(shù)字即有創(chuàng)意的字的含義?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師的總結(jié)一目了然，能將學(xué)生討論的零散知識點(diǎn)整合總結(jié)。（2）第二環(huán)節(jié)：分析與歸納變體美術(shù)字的變化范圍?！就黄品椒ā侩娔X演示“海洋”“電”“歪”的具體創(chuàng)意和變化，并先給出問題讓學(xué)生思考；指出創(chuàng)作步驟。字形的變化 筆畫的變化 結(jié)構(gòu)的變化 步驟 1定形 “電”的筆畫怎么去變 化？ 歪 “歪”的結(jié)構(gòu)怎么處理？ 2起稿 3雙鉤 4上色 海洋 “海洋”采取什么 樣的外形？【設(shè)計(jì)意圖】在上一步定義的基礎(chǔ)上介紹基本的創(chuàng)作方法；學(xué)生討論、說明、操作，從而了解到字體設(shè)計(jì)主要從字形、筆畫、結(jié)構(gòu)、字義等方面考慮變化；主要有形象化、意象化、裝飾化等表現(xiàn)形式；教師引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)組合文字的創(chuàng)意方法，為下一步做鋪墊。（3）第三環(huán)節(jié)：思考與練習(xí)常見的變化方法。【突破方法】電腦展示“斷裂、連接、裝飾、形象、折疊、立體、整體形象、部分形象”等常見方法的舉例和說明。方法 例 斷 天南 木 眾口 紙 地北 難調(diào) 土 斷裂 連接 裝飾 擬人 折疊 立體 部分 形象 竹 整體 形象 雪 提問：作品主要采用哪種方法表現(xiàn)的? 學(xué)生回答，進(jìn)一步提高學(xué)生分析作品的能力，鞏固知識。【設(shè)計(jì)意圖】歸納總結(jié)的作用，為實(shí)際操作做準(zhǔn)備?！就黄品椒ā縿?chuàng)意設(shè)計(jì)，用“元旦”結(jié)合詞義進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。教師巡堂參與學(xué)生設(shè)計(jì)活動，鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行變形和裝飾。【設(shè)計(jì)意圖】實(shí)踐總結(jié)，強(qiáng)化知識。【突破方法】交流與展示，鼓勵學(xué)生交流，說明創(chuàng)意，將優(yōu)秀作品向全班同學(xué)展示。【設(shè)計(jì)意圖】探究合作的升華。（4）第三環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)2個字體，3個范圍，4個步驟，8種方法?！就黄品椒ā啃〗Y(jié)，講評學(xué)生完成的作業(yè)，同時根據(jù)作業(yè)情況復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)；讓學(xué)生對有創(chuàng)意的字，有一個整體的認(rèn)識和收獲；通過學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)升華。八、板書設(shè)計(jì) 有創(chuàng)意的字知識回顧：宋體 黑體定義：從內(nèi)容出發(fā)變化的范圍：字形 筆畫 結(jié)構(gòu) 步驟：定形 起稿 雙鉤 上色常見的變化方法：斷裂 連接 裝飾 形象 折疊 立體 整體形象 部分形象 歸納：2個字體 3個范圍 4個步驟 8種方法 創(chuàng)意：元旦九、教學(xué)后記《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求學(xué)生是課堂主體，學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)的過程中教師用賞識和啟發(fā)的教育方法進(jìn)行教學(xué)，所以我在整個教學(xué)過程中因勢利導(dǎo)，激勵學(xué)生主動參與活動，以愉悅的心情體驗(yàn)課堂，培養(yǎng)了學(xué)生基本的美學(xué)素養(yǎng)和基本技能，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。從而達(dá)到“自主建構(gòu)，互動激發(fā)，高效生成，愉悅共享”的高效課堂。：導(dǎo)入3分鐘，（探索與發(fā)現(xiàn)，分析與歸納）20 分鐘，（思考與練習(xí)）10分鐘，展示總結(jié)7分鐘，根據(jù)課堂的具體情況和需要進(jìn)行調(diào)整。毛麗源 2017年1月28日
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