【正文】 習(xí)知識(shí)與技能。（1）演示法：運(yùn)用多媒體演示指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。二、教學(xué)方法：新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)啟發(fā)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。③感受字體設(shè)計(jì)的形態(tài)美和意蘊(yùn)美。學(xué)情分析：初一的學(xué)生具有一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，有較強(qiáng)的形象思維能力，探索能力和創(chuàng)新意思能力。六、課后反思：第四篇：有創(chuàng)意的字說(shuō)課稿《有創(chuàng)意的字》說(shuō)課稿永昌六中 王志芳尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自永昌六中的美術(shù)教師王志芳，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《有創(chuàng)意的字》，下面我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)程序等幾個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。體驗(yàn)、展示、交流。（3）再展示“高”字進(jìn)行設(shè)計(jì)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的設(shè)計(jì)思路。（1)變體美術(shù)字的變化設(shè)計(jì)思路。四、說(shuō)教法: 根據(jù)本課的內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)是學(xué)生的設(shè)計(jì)和欣賞，和師生的互動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、大膽想象，敢于創(chuàng)作的能力。一、說(shuō)教材本課屬于設(shè)計(jì)課，了解文字的設(shè)計(jì)，變化。（三）利用多媒體課件的直觀演示，學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化的方法與步驟（四）設(shè)計(jì)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐表現(xiàn)。二、說(shuō)教法學(xué)法1教學(xué)方法與手段：七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)字的認(rèn)識(shí)不多，因此，教學(xué)中，首先列舉生活中的字體創(chuàng)意實(shí)例，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)的興趣與靈感，然后借助形象的教學(xué)課件演示，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字，理解變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法，從而突破教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)形式，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)字，詞或成語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。PAGE 3第二篇：《有創(chuàng)意的字》說(shuō)課稿《有創(chuàng)意的字》說(shuō)課稿《有創(chuàng)意的字》是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用課，針對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果的預(yù)想，從三個(gè)方面加以說(shuō)明：一、說(shuō)教材：1教學(xué)內(nèi)容：本課選自義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課，本課內(nèi)容的選擇體 現(xiàn)了美術(shù)與社會(huì)生活融合的應(yīng)用型特點(diǎn)。：力求顯示好的板書能培培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，深刻性，它是教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)縮，通過(guò)板書學(xué)生能直接抓住要點(diǎn)，進(jìn)以表達(dá)事半功倍的效果。PAGE 2 ，初中生學(xué)習(xí)課業(yè)重，所以美術(shù)作業(yè)基本上在課堂上完成，所以作業(yè)要求課上完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)；課下收集優(yōu)秀創(chuàng)意作品。（3）第三環(huán)節(jié)：思考與練習(xí)1）、教師展示作品，提問(wèn)： 以下作品主要采用哪種方法表現(xiàn)的? 學(xué)生回答，進(jìn)一步提高學(xué)生分析作品的能力，鞏固知識(shí)。富有時(shí)代感，獲得最佳視覺(jué)傳達(dá)效果。主要有形象化、意象化、裝飾化等表現(xiàn)形式。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：自己尋找的各類字體設(shè)計(jì)的圖片；繪畫工具：如鉛筆、彩筆，橡皮等。（2）練習(xí)法：本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力。（2）啟發(fā)式教學(xué)法：教師用言語(yǔ)、圖片展示等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。（1）演示法：運(yùn)用多媒體演示指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。二、教學(xué)方法： 新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)啟發(fā)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。③感受字體設(shè)計(jì)的形態(tài)美和意蘊(yùn)美。然后是學(xué)情分析：初一的學(xué)生具有一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，有較強(qiáng)的形象思維能力，探索能力和創(chuàng)新意思能力。第一篇：有創(chuàng)意的字說(shuō)課稿《有創(chuàng)意的字》說(shuō)課稿大佳河中心學(xué)校 龐麗春尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自大佳河學(xué)校的美術(shù)教師龐麗春，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《有創(chuàng)意的字》，下面我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)程序等幾個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。美術(shù)字應(yīng)用廣泛，使用價(jià)值高，所以字體設(shè)計(jì)是本單元的一個(gè)重要內(nèi)容。②采用收集—?dú)w納—探索—嘗試等，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，最終由理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中真正成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)難點(diǎn)是：在字體的設(shè)計(jì)與書寫中能正確表現(xiàn)出情感特征與設(shè)計(jì)原則。我在本課中主要通過(guò)啟發(fā)的方法來(lái)形成師生的互動(dòng)，并通過(guò)演示法使學(xué)生獲得基本知識(shí)技能。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此我在課程中更加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，采取以下的學(xué)生學(xué)習(xí)方法：（1）預(yù)習(xí)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前，根據(jù)課本要求，收集生活中有創(chuàng)意的字的資料，能有效提高課堂的學(xué)習(xí)興趣。第三方面是說(shuō)教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備教具：多媒體課件。學(xué)生討論說(shuō)明，從而了解到字體設(shè)計(jì)主要從字形、結(jié)構(gòu)、字義等方面考慮變化。符合使用目的，提高觀賞效果和內(nèi)涵。3）、教師展示作品，學(xué)生分析、總結(jié)組合文字的創(chuàng)意方法。（4）第四環(huán)節(jié)：交流與展示 鼓勵(lì)學(xué)生交流，說(shuō)明創(chuàng)意，將優(yōu)秀作品向全班同學(xué)展示。通過(guò)