【正文】 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 有創(chuàng)意的字知識(shí)回顧：宋體 黑體定義：從內(nèi)容出發(fā)變化的范圍：字形 筆畫(huà) 結(jié)構(gòu) 步驟：定形 起稿 雙鉤 上色常見(jiàn)的變化方法：斷裂 連接 裝飾 形象 折疊 立體 整體形象 部分形象 歸納：2個(gè)字體 3個(gè)范圍 4個(gè)步驟 8種方法 創(chuàng)意：元旦九、教學(xué)后記《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求學(xué)生是課堂主體，學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)的過(guò)程中教師用賞識(shí)和啟發(fā)的教育方法進(jìn)行教學(xué)，所以我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，以愉悅的心情體驗(yàn)課堂，培養(yǎng)了學(xué)生基本的美學(xué)素養(yǎng)和基本技能，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。【突破方法】創(chuàng)意設(shè)計(jì)，用“元旦”結(jié)合詞義進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師的總結(jié)一目了然，能將學(xué)生討論的零散知識(shí)點(diǎn)整合總結(jié)。七、教學(xué)程序 ：【突破方法】采用“山寨物品”與“西游人物”圖片引出課題，得出一個(gè)加了引號(hào)的創(chuàng)意和一個(gè)沒(méi)有加引號(hào)的創(chuàng)意，點(diǎn)出本課將具體講解真正的創(chuàng)意美術(shù)字，即引出課題?？偨Y(jié)，欣賞。感受字體設(shè)計(jì)的形態(tài)美和意蘊(yùn)美；通過(guò)觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)形式，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)字，詞或成語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。有利因素 提供了良好的前提條件 對(duì)基本字體設(shè)計(jì)的知識(shí)掌握，創(chuàng)意獨(dú)立繪與寫(xiě)的能力待加強(qiáng)。六、時(shí)間安排 導(dǎo)入3分鐘，（第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)探索與發(fā)現(xiàn)，分析與歸納）15分鐘，（第三個(gè)環(huán)節(jié)思考與練習(xí)）20分鐘，展示總結(jié)7分鐘，根據(jù)課堂的具體情況和需要進(jìn)行調(diào)整。教師巡堂參與學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行變形和裝飾。字體設(shè)計(jì)要易讀耐看，追求視覺(jué)美感。三、教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備教具：多媒體課件。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)是：在字體的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)中能正確表現(xiàn)出情感特征與設(shè)計(jì)原則。美術(shù)字應(yīng)用廣泛，使用價(jià)值高，所以字體設(shè)計(jì)是本單元的一個(gè)重要內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，根據(jù)組合文字，引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出這些組合文字的設(shè)計(jì)思路，突破教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)。從而引入今天的課題《有創(chuàng)意的字》講授新課，欣賞美術(shù)字設(shè)計(jì)的商標(biāo)和廣告，進(jìn)行探究。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)變體美術(shù)字的是設(shè)計(jì)編排，掌握變體美術(shù)字的變化方法。（二）認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字：借助生活中的美術(shù)字實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是變體美術(shù)字及變體美術(shù)字的變化規(guī)則。2教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)字體特征和基本方法掌握創(chuàng)意美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，發(fā)展學(xué)生想象和創(chuàng)造能力。通過(guò)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做鋪墊。3）、教師展示作品，學(xué)生分析、總結(jié)組合文字的創(chuàng)意方法。學(xué)生討論說(shuō)明，從而了解到字體設(shè)計(jì)主要從字形、結(jié)構(gòu)、字義等方面考慮變化。因此我在課程中更加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，采取以下的學(xué)生學(xué)習(xí)方法：（1）預(yù)習(xí)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前，根據(jù)課本要求，收集生活中有創(chuàng)意的字的資料，能有效提高課堂的學(xué)習(xí)興趣。我在本課中主要通過(guò)啟發(fā)的方法來(lái)形成師生的互動(dòng)，并通過(guò)演示法使學(xué)生獲得基本知識(shí)技能。②采用收集—?dú)w納—探索—嘗試等，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，最終由理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中真正成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人。第一篇：有創(chuàng)意的字說(shuō)課稿《有創(chuàng)意的字》說(shuō)課稿大佳河中心學(xué)校 龐麗春尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自大佳河學(xué)校的美術(shù)教師龐麗春，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《有創(chuàng)意的字》，下面我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)程序等幾個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。③感受字體設(shè)計(jì)的形態(tài)美和意蘊(yùn)美。（1）演示法：運(yùn)用多媒體演示指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。（2）練習(xí)法：本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力。主要有形象化、意象化、裝飾化等表現(xiàn)形式。（3）第三環(huán)節(jié)：思考與練習(xí)1）、教師展示作品，提問(wèn)： 以下作品主要采用哪種方法表現(xiàn)的? 學(xué)生回答，進(jìn)一步提高學(xué)生分析作品的能力，鞏固知識(shí)。：力求顯示好的板書(shū)能培培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，深刻性，它是教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)縮，通過(guò)板書(shū)學(xué)生能直接抓住要點(diǎn)，進(jìn)以表達(dá)事半功倍的效果。2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)形式，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)字，詞或成語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。（三）利用多媒體課件的直觀演示，學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化的方法與步驟（四）設(shè)計(jì)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、大膽想象，敢于創(chuàng)作的能力。（1)變體美術(shù)字的變化設(shè)計(jì)思路。體驗(yàn)、展示、交流。學(xué)情分析：初一的學(xué)生具有一定