護(hù)理病歷缺陷分析魚骨圖-資料下載頁(yè)
2024-11-17 04:20本頁(yè)面
【正文】 精神支持 值班護(hù)士應(yīng)細(xì)心觀察、詳細(xì)了解每個(gè)患者的病情和心理方面的變化，對(duì)心理問題嚴(yán)重的患者，要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)和防范措施。每天將病情的治療和進(jìn)展情況告知清醒的患者，讓他們看到康復(fù)的希望，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。做好家屬的思想工作，不要在患者面前談?wù)摻?jīng)濟(jì)方面的問題和表現(xiàn)出不耐煩的情緒，配合醫(yī)護(hù)人員共同在心理和精神上給予患者強(qiáng)大的支持，使患者能以最佳的精神狀態(tài)接受治療。在意外拔管的多發(fā)時(shí)段加強(qiáng)巡視和看護(hù) 如果護(hù)士實(shí)在因搶救工作繁忙、人手短缺的時(shí)候，可允許家人留守床邊幫忙看護(hù)患者。但當(dāng)班護(hù)士不應(yīng)以工作忙為借口而忽略對(duì)患者的巡視，應(yīng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自行拔管傾向和脫管的危險(xiǎn)。護(hù)士長(zhǎng)也有針對(duì)性地在多發(fā)時(shí)段和工作繁忙的時(shí)侯適當(dāng)增加值班護(hù)士，以保證護(hù)理工作質(zhì)量和患者的安全。四、持續(xù)改進(jìn)P—計(jì)劃：組織護(hù)士進(jìn)行導(dǎo)管脫落的預(yù)防的培訓(xùn)；提高護(hù)士的責(zé)任心；使全年科室導(dǎo)管脫落發(fā)生率為0。組織學(xué)習(xí)不同導(dǎo)管使用及護(hù)理的知識(shí)了，并進(jìn)行考核，使科室內(nèi)護(hù)理人員全面掌握導(dǎo)管護(hù)理相關(guān)知識(shí)。D —實(shí)施： 對(duì)護(hù)士進(jìn)行導(dǎo)管護(hù)理相關(guān)知識(shí)的計(jì)劃培訓(xùn)，及時(shí)了解患者病情及導(dǎo)管使用情況及不同導(dǎo)管護(hù)理知識(shí)，制度相應(yīng)護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施落實(shí)。C—檢查：檢查科內(nèi)對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)記錄；及對(duì)導(dǎo)管護(hù)理知識(shí)的掌握情況；護(hù)士對(duì)患者的病情及導(dǎo)管使用情況的了解。組織考核，評(píng)估科室內(nèi)人員對(duì)導(dǎo)管相關(guān)知識(shí)的掌握情況。A—處理：組織科內(nèi)對(duì)該患者發(fā)生氣管插管脫出的原因進(jìn)行分析討論，研究其護(hù)理流程是否合理；以及其后續(xù)處理情況如何。并在以后工作中持續(xù)改進(jìn)，嚴(yán)防導(dǎo)管脫落的再次脫落。
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