【總結(jié)】（一）1.（1）農(nóng)民伯伯往往在下一場(chǎng)大雨后再進(jìn)行播種，這是因?yàn)榉N子發(fā)芽需要（水分）?！埃ǎ崩锎颉啊獭?，錯(cuò)誤的在“（）”里打“×”。（1）將綠豆種子煮熟后放在溫暖潮濕的地方，綠豆種子會(huì)很快發(fā)芽。（×）（2）在對(duì)比試驗(yàn)中要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組實(shí)驗(yàn)。（√）（3）種子發(fā)芽只與水有關(guān)，所以我
2025-06-19 03:08
【總結(jié)】科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)單元自檢（二）一、填空：（30分）1、像電燈這樣能自己發(fā)光的物體叫做＿＿＿＿。２、太陽(yáng)能是一種＿＿＿＿、節(jié)能、＿＿＿＿的能源，人們正大力＿＿＿＿和和使用太陽(yáng)能。3、食物鏈通常從＿＿＿＿開(kāi)始，到兇猛的＿＿＿＿終止；由許多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫＿＿＿＿。4、地球內(nèi)部可以分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三部分。
2024-11-30 07:33
【總結(jié)】科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)單元自檢（三）一、填空：（30分）1、地球表面有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、丘陵等多種多樣的地形地貌。２、力的大小是可以＿＿＿＿的，力的單位是＿＿＿＿。３、地球＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。４、常見(jiàn)的力有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。5、＿＿＿＿和＿＿＿＿是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。
2024-11-30 03:56
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：植物的一生從什么開(kāi)始？另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：為什么種子得等到第二年才發(fā)芽？一、引入二、討論一個(gè)問(wèn)題：種子發(fā)芽需要哪些條件？種子要發(fā)芽光？土壤？水？溫度？空氣？肥料？三、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)?我們?cè)趺床拍茏C明哪一些條件一定是必須的呢？我們
2024-11-30 01:02
【總結(jié)】生物與環(huán)境生物的生存離不開(kāi)周圍環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們需要的時(shí)候，它們才能夠生存下來(lái)。各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。例如，所有動(dòng)物的生存最終都離不開(kāi)植物，一些動(dòng)物離不開(kāi)另一些動(dòng)物。在這一單元里，我們將學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境，生物活動(dòng)又是怎樣影響自然環(huán)境的。
【總結(jié)】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實(shí)驗(yàn)記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組分析思考、交流信息?實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎??我們組的實(shí)驗(yàn)和全班大多數(shù)人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?想一想是為什么呢??
【總結(jié)】第一課種子發(fā)芽試驗(yàn)（一）播種后第13天出苗一周以后,長(zhǎng)出第一對(duì)真葉長(zhǎng)出花蕾播種后兩個(gè)月,開(kāi)花結(jié)果：播種后三個(gè)月種子發(fā)芽需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽,同學(xué)們所說(shuō)的這些條件都需要嗎?那么，哪些又是必須的呢？小結(jié)我們把這種實(shí)驗(yàn)組和
【總結(jié)】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第一單元第1課思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？對(duì)比實(shí)驗(yàn)，只能改變一個(gè)條件。思考：1、選擇要研究的問(wèn)題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（例）要研究的問(wèn)題：我的推測(cè)兩組相同的條件兩組不同的條件實(shí)驗(yàn)方法
【總結(jié)】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？我們提出的問(wèn)題我們的推測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí)驗(yàn)的方法我們的
【總結(jié)】一、探究目標(biāo)?1．運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成“水對(duì)種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。?2．通過(guò)測(cè)量、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理。?3．通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神、團(tuán)結(jié)的精神。?4．通過(guò)“水對(duì)種子萌發(fā)的影響有多大”的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)“植物生活離不開(kāi)一定的環(huán)境條件”的情感。
【總結(jié)】教科版修訂版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)驗(yàn)班級(jí)____________姓名_______________一、知識(shí)再現(xiàn)（每空2分，共20分）1、物體都有一個(gè)向下的力,這就是＿＿＿.2、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力,叫做＿＿＿.3、氣球里的氣體噴出時(shí)
2024-11-15 13:18
【總結(jié)】教科版修訂版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)班級(jí)姓名一、填空題：（每空1分，滿分10分）。、都要發(fā)生變化。傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒
2024-11-15 08:35
【總結(jié)】教科版修訂版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)驗(yàn)班級(jí)姓名一、我會(huì)填（19’）1、地球的內(nèi)部可以分成（）、（）、（）三部分，絕大部分****發(fā)生在（）內(nèi)?；鹕交顒?dòng)與（）和（）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、由于受（）、（
【總結(jié)】（青島版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件種子萌發(fā)的環(huán)境條件一、提出問(wèn)題在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)那？二、作出假設(shè)請(qǐng)你根據(jù)課文資料，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要__________________________________。適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照
2024-12-11 08:59
【總結(jié)】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1．能夠正確的設(shè)計(jì)綠豆發(fā)芽所需條件的實(shí)驗(yàn)。2．通過(guò)種植綠豆比較出綠豆發(fā)芽需要的條件。3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)并運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。知識(shí)與技能：。、溫度、水這三個(gè)條件缺一不可。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生意識(shí)到觀察是科學(xué)探究的一種重要的方法。教學(xué)重
2024-11-30 15:11
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