基礎(chǔ)工程課程教學(xué)模式改革-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:59本頁(yè)面
【正文】 成績(jī)衡量學(xué)生對(duì)課程掌握程度的方法，這樣不僅提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)到“充分理解基本理論、充分提高實(shí)踐動(dòng)手能力”的教學(xué)目的，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高級(jí)應(yīng)用型土木工程師。四、總結(jié)通過課程教學(xué)模式改革，《基礎(chǔ)工程》課程的教學(xué)效果得到了明顯提高，可以更好地完成本課程的教學(xué)目標(biāo)和要求，與其他相關(guān)專業(yè)課的銜接也效果顯著，學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握以及實(shí)際工程運(yùn)用能力都有所增強(qiáng)。這樣促進(jìn)學(xué)生由掌握基本知識(shí)向綜合實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)化，加快了我校教學(xué)模式的改革步伐，提高了我校教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。本文介紹了關(guān)于“基礎(chǔ)工程課程教學(xué)模式改革”的內(nèi)容。歡迎登陸，查詢更多相關(guān)信息。內(nèi)容總結(jié)
（1）基礎(chǔ)工程課程教學(xué)模式改革
由于《基礎(chǔ)工程》這門課程原有的教學(xué)模式逐漸跟不上工程現(xiàn)狀訊息萬變的步伐，不能滿足當(dāng)前我國(guó)土建行業(yè)的時(shí)代需求
（2）在教學(xué)內(nèi)容上，《基礎(chǔ)工程》課程的核心內(nèi)容是地基承載力分析、淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算、基礎(chǔ)沉降分析、樁基選型、樁基承臺(tái)設(shè)計(jì)計(jì)算等理論內(nèi)容
（3）3.“教”與“學(xué)”之間存在矛盾
（4）將教學(xué)過程學(xué)生的完成情況作為過程考核成績(jī)，從知識(shí)掌握、應(yīng)用、創(chuàng)新等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核
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