印度王公的大米-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:55本頁(yè)面
【正文】 文本的自我感悟，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考，在說(shuō)中理解，在讀中充分地體會(huì)作者流露出在文中的對(duì)嬋德拉還是個(gè)小姑娘的敬佩和贊嘆，使學(xué)生的情感受到熏陶和感染） 三、總結(jié)全文，教育學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。 指名反饋：這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（善良、觀察仔細(xì)、一絲不茍、善于思考、肯動(dòng)腦筋） 四、課堂小結(jié)： 教師：同學(xué)們，聰明的人都是生活的有心人，他們善于觀察，善于思考，善于積累?！ “鍟O(shè)計(jì) 印度王公的大米 嬋德拉聰明、善良 內(nèi)容總結(jié)
（1）印度王公的大米
教學(xué)要求：
?。?）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累一絲不茍康復(fù)這兩個(gè)詞語(yǔ)
（2）課時(shí)劃分：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)
一、談話，導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了聰明的孫臏、機(jī)智果斷的船長(zhǎng)、機(jī)靈的小鹿，這節(jié)課，我們要到印度去認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明的小姑娘
（3）此時(shí)的王公心里是怎么想的
（4）學(xué)生自由反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生品文中有關(guān)的句子
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