印度王公的大米(2)-資料下載頁
2024-11-16 23:55本頁面
【正文】 文本的自我感悟，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考，在說中理解，在讀中充分地體會作者流露出在文中的對嬋德拉還是個小姑娘的敬佩和贊嘆，使學(xué)生的情感受到熏陶和感染） 三、總結(jié)全文，教育學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生說一說這個故事?！ ≈该答仯哼@個故事對你有什么啟發(fā)？（善良、觀察仔細(xì)、一絲不茍、善于思考、肯動腦筋） 四、課堂小結(jié)： 教師：同學(xué)們，聰明的人都是生活的有心人，他們善于觀察，善于思考，善于積累。 板書設(shè)計 印度王公的大米 嬋德拉聰明、善良 內(nèi)容總結(jié)
（1）印度王公的大米
教學(xué)要求：
?。?）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累一絲不茍康復(fù)這兩個詞語
（2）課時劃分：兩課時
教學(xué)過程： 第一課時
一、談話，導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，通過這個單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了聰明的孫臏、機(jī)智果斷的船長、機(jī)靈的小鹿，這節(jié)課，我們要到印度去認(rèn)識一個聰明的小姑娘
（3）此時的王公心里是怎么想的
（4）學(xué)生自由反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生品文中有關(guān)的句子
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