六年級語文教案——草船借箭2-資料下載頁
2024-11-16 23:51本頁面
【正文】 得放箭。③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。） 5．請同學(xué)們自己組織語言，要求用四個字來概括諸葛亮的才干?！ ∽阒嵌嘀\、智慧超群、精明能干、知識淵博、神機妙算 題目草船借箭，箭是借來的嗎題目說草船借箭合適嗎 出示后人借這件事贊美諸葛亮的一首小詩： 一夜?jié)忪F滿長江，遠近難分水渺茫。 驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孫明今日伏周郎?！ ∵@首詩是后人用來贊揚諸葛亮的智慧的。引導(dǎo)學(xué)生齊讀、背誦；同時指出：這首小詩精煉地概括了草船借箭的經(jīng)過，其中的驟雨飛蝗用來比喻曹軍射來那么多的箭。要求學(xué)生課后把這首詩抄下來，背熟?！ 「剑喊鍟O(shè)計 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——《草船借箭》2
第二課時
?。ǎ?fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草船借箭》
（2）（出示題目）上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了課文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌諸葛亮的才干），結(jié)果是（周瑜長嘆說：諸葛亮神機妙算，我真不如他
（3）表現(xiàn)在哪些地方
生默讀課文，思考
（4）師：可見，諸葛亮方方面面考慮得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你們說諸葛亮神不神（生齊答：神
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