【總結】 六年級語文教案——《唯一的聽眾》教學設計1 教材分析： 文章通過一個音樂白癡成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能...
2024-11-16 23:50
【總結】六年級語文《唯一的聽眾》說課稿 一、說教材 鼓勵也許是一個眼神、鼓勵也許是一句贊美的話語，它像一股清泉滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給了他人可貴的自信。文中老太太的一句句詩一般的語言造就了...
2024-12-06 05:45
【總結】 六年級語文教案——?唯一的聽眾?教學設計2 第2課時 教學內容： 深入理解課文 教學過程： 一、指讀課文，說說課文主要講了什么。 二、繼續(xù)理解課文。 ...
2025-09-21 17:36
【總結】 六年級語文教案——?唯一的聽眾?簡案1 學習目標 1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。 3、體會老教授對我的鼓勵、給...
2025-09-21 16:53
【總結】 六年級語文教案——?唯一的聽眾?教學設計1 教材分析： 文章通過一個音樂白癡成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關心、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能...
2025-09-21 16:50
【總結】唯一的聽眾教學目的:，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。。教學重點：。。教學難點:最后一句話的含義。教學過程:一、導入：播放小提琴曲，教師引導：同學們，小提琴曲是多么美妙動聽，可是要能演奏出這樣美妙的音樂付出多少艱辛，經歷多少磨難！而一個別人認為是音樂白癡的人卻能在舞臺上
2024-12-11 08:20
【總結】唯一的聽眾教學目標：通過預習課文學會本課10個生字及10個新詞，也可借助字典或詞典里借詞義。在理解課文內容的基礎上，能正確搭配詞語，并有感情朗讀課文，通過多次朗讀課文，了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩之情。教學重點：能夠抓住人物的特點，了解課文內容。教學難點：
【總結】課題惟一的聽眾課型閱讀新授課時2課時教學目的通過對課文的閱讀學習，使學生了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。培養(yǎng)學生正確的搭配詞語；有感情的朗讀課文，在讀中感悟課文內容的能力。教學重難點、神態(tài)描寫的語句，對突出人物特點的作用
【總結】第一篇：六年級唯一的聽眾（范文模版） 六年級 唯一的聽眾》說課稿 伊有菊 一、說教材 鼓勵也許是一個眼神、鼓勵也許是一句贊美的話語，它像一股清泉滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給了他人...
2024-10-24 20:24
【總結】教案人教版六年級上冊語文《唯一的聽眾》教學反思 記得上學期末的最后一次語文大組活動時，肖老師拋出令大家感到好奇而又深思的咨詢題——“磨課終究好不好”？通過這次公開課的實踐，我對磨課有了進一步的理解，...
2025-01-25 05:53
【總結】唯一的聽眾教材分析：文章通過一個“音樂白癡”成長為能“奏出真正音樂”的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能夠幫助一個孩子樹立起自信心。無論做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦學習，一定能獲得成功。教學目的：了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的
2024-12-11 08:08
【總結】1 六年級語文《唯一的聽眾》教學設計A案 A案 學習目標 1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。 3、體會老教授對我的鼓勵、給我?guī)淼淖兓?..
2025-08-05 20:22
【總結】1 六年級語文《唯一的聽眾》教學設計B案 B案 設計重慶市九龍坡區(qū)楊石路小學：李冉 評改重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學：劉冬梅 教學目標 1．學會6個生字。正確讀寫神圣、悠悠、莊重、儀式、抱...
2025-08-06 16:09
【總結】教案人教版六年級上冊11、唯一的聽眾 A案 學習目的 1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深入的句子。 2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。 3、體會老教授對“我”的鼓舞、給“我”帶來的變化，感...
2025-01-25 22:05
【總結】第一篇：六年級上冊語文《11唯一的聽眾》導學案 “246”練能型課堂導學案——六年級上冊語文唯一的聽眾 教學目標： 1、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人...
2024-10-24 22:16
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