一年級數(shù)學(xué)下冊兩位數(shù)減整十數(shù)一位數(shù)教案精選多篇-資料下載頁
2024-11-16 23:47本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、教學(xué)目標（不退位）、整十數(shù)的算理并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十數(shù)的計算方法。、交流、動手操作，使學(xué)生明確算法，體會算法的多樣性，提高計算能力。四、教學(xué)重點掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十數(shù)的計算方法。題嗎？生1：還剩多少本故事書？（板書）生2：還剩多少本動漫書？（板書）。師：要想解決這兩個問題，應(yīng)該用什么方法計算？怎樣列式？生1：求“還剩多少本故事書？”用減法計算。算式是：352=（追問：為什么要用減法計算？）生2：求“還剩多少本動漫書？”也用減法計算。算式是：3520=（追問：為什么要用減法計算？）。師：同學(xué)們會計算上面的題嗎？大家可以用小棒、計數(shù)器或者口算，選擇一種自己喜歡的方法。老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生操作。讓學(xué)生說一說是如何計算上面兩道題的。（1）學(xué)生匯報并反饋352 生1:352，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合在一起，結(jié)果是33根。生2：先從計數(shù)器上的十位撥3顆珠子表示3個十，個位撥5顆珠子表示5個一，以此來表示35。減去2，就是從個位的5顆珠子里撥走2顆珠子，還剩3顆珠子，十位上的珠子不生：6130，就是把61分成60和1，6030=30,30+1=31?！?52”和“3520”進行分析比較。師：上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？師生共同歸納，小結(jié)。相同的地方：都要先把被減數(shù)35分成30和5兩部分。不同的地方：減2，要從個位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減。小結(jié)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減。（三）知識運用 64= 95= 5020= 6050= 264= 495= 5720= 6950= ，算一算875= 997= 392= 8750= 9970= 3920= 踢足球的學(xué)生有54人，打籃球的學(xué)生有30人，踢足球的比打籃球的學(xué)生多多少人？（四）課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（不退位）的計算。在計算時，我們要先把兩位數(shù)分解成整十數(shù)和一位數(shù)，
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