二年級數(shù)學上冊連加連減教學反思課后隨筆-資料下載頁
2024-11-16 23:42本頁面
【正文】 的教學工作會以次節(jié)課為起點，向有經(jīng)驗的教師學習，多反思自己，多鉆研，相信功夫不負有心人，相信努力的我會迎來美麗的彩虹?！哆B加連減》教學反思教材分析：《連加連減》這個教學內(nèi)容是在100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內(nèi)容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內(nèi)的加減法，提高計算能力。學生對連加、連減的運算順序在一年級上、下冊已經(jīng)學過，在這個教學活動里主要教學連加、連減豎式的簡便寫法。教學目標：使學生掌握用豎式計算連加、連減的方法和豎式的簡便寫法，能正確地進行計算。進一步提高學生的計算能力。培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，計算細心，書寫整潔的學習習慣。教學反思：在教學的過程中，我先用看誰算得又對又快讓學生復(fù)習口算，并要求說出9+3+1648這兩道算式題的運算方法，為例例2的學習作鋪墊。學生都能說出先算什么，再算什么。在學習新知時，利用情景：少先隊員幫農(nóng)民伯伯摘西瓜來引出例1的學習。讓學生看圖提出自己的問題：第一組和第二組一共摘了多少個西瓜第一組和第三組一共摘了多少個西瓜、、最后再讓學生一起來解決：三組一共摘了多少個西瓜列出算式：28+34+23。學生基本都會用兩個豎式來解答，在此基礎(chǔ)上再教學生寫出這個連加豎式的簡便寫法，學生很自然地就學會了，教學效果較好。有了例1的學習，在例2的教學中就相對比較輕松了，學生列出算式：854026后，直接讓學生寫出它的豎式簡便寫法，很大部分學生都已掌握。例2還有一個教學特點就是這道算式的第一步可以用口算，兩位數(shù)減整十數(shù)是上學期學過的知識，第二步再用筆算，說明能用口算計算時盡量用口算，口算有困難時再用筆算。在學生計算時存在一個共同點就是個位滿十時忘了要向十位進位，個位不夠減，向時位借十后，十位忘了退一。這個問題是學生做計算時的一個通病，所以我在教學時嚴格要求他們進位和退位一定要點點，但愿能收到比較理想的效果。內(nèi)容總結(jié)
（1）二年級數(shù)學上冊《連加連減》教學反思課后隨筆
《二年級數(shù)學上冊《連加連減》教學反思課后隨筆》這是一篇二年級上冊數(shù)學教案，《連加連減》這個教學內(nèi)容是在100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習
（2）從而感知生活中處處有數(shù)學，為今后學習數(shù)學埋下種子
（3）在列式計算時，讓學生看一看、說一說、數(shù)一數(shù)滲透了驗證、分類等數(shù)學思想方法
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