蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)與習(xí)慣。用兩步計(jì)算解決過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在此之前，做了策略和經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。1．師：你有過(guò)和爸爸媽媽一起買衣服的經(jīng)歷嗎？天和老師一起去服裝柜臺(tái)買衣服好么？“買一套衣服”是什么意思？褲子的關(guān)系，畫出上衣的線段圖。你是怎樣列式的？有沒(méi)有不同的算法？3．完成書上的“試一試”.（指名說(shuō)，然后再。為什么畫3份這樣長(zhǎng)？3．學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行小組交流。4．教師巡視，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。什么相同和不同的地方？指名口答，教師板書。分段練習(xí)，全班校對(duì)，匯報(bào)在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，師生共同查找原因，研究對(duì)策。2．教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。作業(yè)中存在的問(wèn)題，一起分析糾正。
【正文】 圖的每一部分表示什么意思？應(yīng)該怎樣列式？ 3． 引導(dǎo)學(xué)生看線段圖，“試一試”的問(wèn)題變了，線段圖要不要改？怎樣改？ 指名口答，教師板書。追問(wèn)：你先算了什么？再算的什么？ 4． 提問(wèn)：“試一試”和例題在解答方法上有什么相同和不同的地方？ 四、分層練習(xí)，內(nèi)化提升 （預(yù)設(shè) 8【板塊四】 分鐘） 1． 基本練習(xí) 想想做做第 1 題 2． 解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí) 想想做做第 3 題 分段練習(xí)，全班校對(duì)，匯報(bào)在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，師生共同查找原因，研究對(duì)策。 【板塊五】 1． 學(xué)生 先獨(dú)立解答 2． 教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。 3． 師批改作業(yè)，部分學(xué)生可以同桌互批，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，一起分析糾正。
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