【導讀】問題學會思考,體會問題里的數(shù)量關系,形成自己的解題思路。問題意識不強的孩子回答。表達的清晰、嚴謹。從圖中你知道了哪些信息?你能提出哪些數(shù)學問題?②先算一袋乒乓球要多少元錢。前要想好先算什么,再算什么。一共運蘋果多少千克?業(yè)情況,隨時給予指點和幫扶。求出蘋果樹有多少棵?《一課一練》55頁1~3題。
【總結】乘法——實際問題教學目標:1.知識目標:學會從圖中提取有用的數(shù)學信息,進行數(shù)據(jù)分析。2.能力目標:理解每份數(shù)與份數(shù)的關系,會用兩步計算解答連乘的實際問題。3.情感目標:在教學中引導學生聯(lián)系身邊具體有趣的事物,感受數(shù)的意義。教學重點:用連乘的方法、用先除后乘的方法與先乘后除的方法解決問題。教學難點:
2024-12-11 13:21
【總結】兩步計算的實際問題教學內(nèi)容:教材p43-44的例題、“試一試”,及“想想做做”1~4題。教學目標1.使學生經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中收集信息、提出問題、解決問題的過程,感受畫線段圖分析數(shù)量關系的策略,學會解決與倍有關的兩步計算實際問題及相應的變式問題。2.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,進一步增強對數(shù)學學習的興趣與信心,初步形成獨立思考和自主探
2024-12-05 10:04
【總結】除法的驗算教學目標1.讓學生經(jīng)歷用乘法對除法驗算的過程,學會用乘法對除法進行驗算。2.讓學生在解決問題的過程中,學會反思、比較、選擇,積累數(shù)學經(jīng)驗。3.讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強學生的數(shù)學應用意識,激發(fā)他們對數(shù)學學習的熱情。教學重難點除法驗算方法和有余數(shù)除法的驗算方法。教學資源生
2024-12-12 21:27
【總結】認識克教學內(nèi)容:教材p33--34的例題、“試一試”,及“想想做做”第1-4題。教學目標1.使學生在具體的生活情境中,感受并認識質(zhì)量單位克,初步建立克的質(zhì)量觀念,知道稱比較輕的物品的質(zhì)量要用克作單位。2.通過操作活動,了解用天平稱比較輕的物品的方法,了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算,會進行估測,逐步提高估測能力。
2024-12-12 21:28
【總結】認識分數(shù)教材簡析:本課是學生第一次接觸分數(shù),是學生數(shù)的概念的第一次擴展。在此之前,學生已經(jīng)學過除法,知道平均分,這對學生理解分數(shù)的意義有一定的幫助。分數(shù)的意義比較抽象,學生理解起來有一定的難度,因而教材分三個輪次幫助學生逐步認識分數(shù)。三上認識一個物體或圖形的幾分之一和幾分之幾,三下認識一個整體的幾分之一與幾分之幾,五下系統(tǒng)認識分數(shù)的意義和基本性質(zhì)
2024-12-11 10:36
【總結】認識周長教學目標1.知識目標:認識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長。2.能力目標:使學生通過觀察、測量和計算等活動,在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。3.情感目標:在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學,發(fā)展對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)交往、合作和探究的意識和能力。教學重難點認識周長的含義,并能指出并測量簡單圖形的周長。教學準備
【總結】認數(shù)課堂實錄1本單元教學萬以內(nèi)的數(shù),是學生認數(shù)范圍的又一次擴展。全單元的內(nèi)容包括一千到一萬間各數(shù)的認、讀、寫,大小比較,相應的口算與解決實際問題。下表是本單元教學內(nèi)容的編排結構。認數(shù)讀數(shù)寫數(shù)整千數(shù):數(shù)位與順序,認、讀、寫數(shù),口算整千數(shù)的加、減法,解決實際問題。非整千數(shù):認、讀、寫數(shù),口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法,按順序整理數(shù)。大小
【總結】實際問題教學目標:1.知識目標:鞏固復習解答應用題的方法。使學生能夠準確的找到中間問題,熟練解答簡單的實際問題。2.能力目標:培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.情感目標:感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。教學重點:分析數(shù)量關系。教學難點:分析數(shù)量關系。教、學具準備:實物投影。
2024-12-11 13:20
【總結】實際問題教學目標:1.知識目標:鞏固復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,使學生進一步理解算理,熟練準確的進行計算。2.能力目標:培養(yǎng)學生的計算能力,提高計算的準確性。3.情感目標:培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點理解算理,準確計算。教學難點理解算理,準確計算。教學過程:一、基本練習。
【總結】實際問題教學內(nèi)容::使學生進一步掌握先乘后除應用問題的數(shù)量關系。:鞏固解題思路,培養(yǎng)學生分析推理的能力和靈活解答應用問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題,認真分析數(shù)量關系的良好習慣。教學重點:掌握先乘后除應用問題的數(shù)量關系。教學難點:通過分析能靈活準確地解答兩步應用問題。教學過程:一、復習解答先乘后除問題的思路。解決應用問
【總結】實際問題教學目標:1.知識目標:使學生理解先乘后除應用題的數(shù)量關系,掌握此類題目的解答方法。2.能力目標:培養(yǎng)學生分析問題能力和解答問題的能力。3.情感目標:使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。教學重點:理解先乘后除應用題的數(shù)量關系,掌握解答方法。教學難點:理解先乘后除應用題的數(shù)量關
【總結】實際問題第四課時教學目標:繼續(xù)鞏固用兩步計算解答先除后乘(或再除)的實際問題。重點:靈活選擇算法。教學過程:一、口算。二、計算。209+324÷9=(124-86)×28=344÷4×30=
【總結】實際問題教學目標:1.知識目標:鞏固復習連乘應用題的解題方法,使學生能準確理清數(shù)量關系,解答問題。2.能力目標:培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.情感目標:提倡學生算法多樣化,養(yǎng)成認真計算的好習慣。教學重點:理清數(shù)量關系,掌握分析方法。教學難點:理清數(shù)量關系,掌握分析方法。主要教法:
【總結】實際問題教學目標:1.知識目標:使學生初步掌握歸一問題的數(shù)量關系及解題方法,能正確進行解答。2.能力目標:培養(yǎng)學生分析推理的能力、語言表達能力和靈活解答應用題的能力。3.情感目標:在解決實際問題過程中,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:掌握先除后乘(歸一問題)應用題的數(shù)量關系,能正確解答。教學難點:
【總結】實際問題教學目標:1.知識目標:通過練習使學生進一步掌握先除后乘應用題的分析方法,能夠正確解答此類應用題。2.能力目標:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3.情感目標:使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣。教學重點:熟練掌握兩位數(shù)乘法的計算方法和驗算方法。教學難點:熟練掌握兩位數(shù)乘法的計算