【導(dǎo)讀】理解課題的意思:理解。學(xué)會(huì)寫課題中的生字:瀑。你知道廬山在什么地方嗎?《望廬山瀑布》表達(dá)了詩。被太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下,好像是璀璨的銀河水落自九天。廬山風(fēng)景秀麗,香爐峰的瀑布尤為壯觀,詩人以十分興奮。的心情,提筆寫下了這首絕句。前兩句概括地描繪了香爐。峰瀑布的奇?zhèn)ゾ跋蟆W?,生?dòng)逼真地寫出。了瀑布奔騰飛瀉的氣勢(shì)。和浪漫的想象,集中筆墨進(jìn)一步描繪瀑布的形象。?夸張瀑布的壯觀,可以說字字珠磯,無一虛設(shè)。字率直道破是詩人的想象,令人感到意味深長。相互交流,你了解了哪些詞語、句子的意。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。出白鷺的悠然飄逸。黃、翠、白、青,色澤交錯(cuò),展示了春。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。眼前;門外江上停泊著行程萬里、從東吳歸來的航船。,三國時(shí)孫權(quán)在今江蘇南京定都建國,國號(hào)為吳,也稱。也不覺得有雕琢之感。抄寫古詩中出現(xiàn)的生字