【正文】 型，而且在平時(shí)的練習(xí)中也時(shí)常出現(xiàn)，考生對這類題比較熟悉，按理說得分是比較穩(wěn)的，結(jié)果卻出乎意料，不少考生在這類難度并不大的題目上丟了分。究其原因，主要是審題不清，考場上一看到似曾相識的題目，有些考生就麻痹大意，不仔細(xì)看題計(jì)算，有的考生甚至不管題中的數(shù)據(jù)是否有變化，直接將平時(shí)練習(xí)時(shí)的答案選上去，這種無謂的失分非?？上?。(二)答題不全面數(shù)學(xué)卷中有些綜合題采用一題多問的形式，適當(dāng)設(shè)置梯度，即第一小題比較簡單，第二小題較難，第三小題更難。對于這類題目，部分考生只拿到了第一小題的分?jǐn)?shù)，后面的分?jǐn)?shù)就丟了。這主要是因?yàn)榭忌A(chǔ)不夠扎實(shí)，解決數(shù)學(xué)問題的過程方法和數(shù)學(xué)探究能力不夠全面，要避免此類失分，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)難題、綜合題的練習(xí)。沖刺復(fù)習(xí)建議重視本地近三年中考試題，對其題型、題量及考查方式做到胸有成竹，這樣在考試時(shí)就會臨陣不亂，正常發(fā)揮，甚至是超常發(fā)揮。復(fù)習(xí)知識要全面，并扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，以不變應(yīng)萬變。對教材資源的開發(fā)、應(yīng)用和再加工，但又體現(xiàn)教材為本的原則，是近年來中考數(shù)學(xué)卷的創(chuàng)新之舉。教材上所選擇的例題、習(xí)題都非常具有代表性，所以，老師教學(xué)時(shí)有必要對教材中的重要例題、習(xí)題進(jìn)行變式、引申、拓展和總結(jié)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視對習(xí)題的分類、歸納和反思，達(dá)到“做一題，得一法，會一類”的效果。動態(tài)綜合題和存在性問題是中考復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，這類題型不容易預(yù)測，只能在平時(shí)的作業(yè)中多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以教材的編排體系為主線，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不留死角，梳理歸納教材的內(nèi)容，構(gòu)建知識體系，使書本知識由“厚”變“薄”，做到有的放矢。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是知識塊，把初中階段所有的知識點(diǎn)分成若干個專題，有目的、有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)，從知識、技能、方法等多方面加以展開，縱向深入。第三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)有三個：一是綜合題的練習(xí)，二是模擬訓(xùn)練，三是回歸教材。第五篇：2019中考數(shù)學(xué)備考方案2019年中考數(shù)學(xué)備考方案一、備考指導(dǎo)思想本著“求真務(wù)實(shí),以生為本”的原則,要從“備”、“講”、“批”、“輔”、“考”、“評”六個方面下功夫，抓共管,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，分調(diào)動學(xué)生的積極性，掘?qū)W生潛能；既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化； 兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。利用一切有利的積極因素，眼于學(xué)生的主體發(fā)展，好2019年的中考備考工作，努力實(shí)現(xiàn)我校2019年中考目標(biāo)。二、具體措施（一）全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。本屆九年級學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從兩次月考考試情況來看:總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,優(yōu)等生比例偏小,潛能生所占比例較大,其中潛能生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計(jì)算能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。（二）認(rèn)真研讀近年考試說明、中考試題，把握中考動向。中考復(fù)習(xí)前，九年級數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究，研究近幾年中考數(shù) 學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專題發(fā)言。原九年級數(shù)學(xué)老師著重談中考復(fù)習(xí)體會及中考后的反思?，F(xiàn)九年級數(shù)學(xué)教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復(fù)習(xí)策略。其余數(shù)學(xué)老師根據(jù)中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)，著重談如何及早把握中考動態(tài)，如何在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透。中考考法研究的專題研討會，將對老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用，對把握中考動向，糾正復(fù)習(xí)偏差，產(chǎn)生積極而深刻的影響。平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。（三）課堂教學(xué)高效化對于九年級的學(xué)生來說,時(shí)間非常之珍費(fèi),我們老師一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。1．打造高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。九年級的數(shù)學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動搖,突出學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上,依然按照預(yù)習(xí)(練)、展示、反饋的基本課型來上,課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。2．明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線,反饋矯正為手段,能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)路是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。、課標(biāo)要求、吃透考試大綱,確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。、和近期的思想狀況,將學(xué)生很好的分類,牢牢的抓在手中。對學(xué)生的要求:切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。（四）、制定規(guī)劃，分階段備考。一輪復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于新課結(jié)束，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn)：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識及解題方法。二輪復(fù)習(xí)：此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?？紝ｎ}為主，主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題、圖形運(yùn)動及變換專題、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展，力爭攻克第二次模擬考試。三輪復(fù)習(xí)：第三輪復(fù)習(xí)：代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。以剖析題目、聯(lián)系知識、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭取在三?？荚嚝@得高分或滿分。四輪復(fù)習(xí)：歷經(jīng)了一模、二模和三模考試之后，第四輪復(fù)習(xí)便會悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn)，通過對三輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的中考趨勢進(jìn)行分析，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測中考。所選題目同中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!基礎(chǔ)鞏固專題攻克壓軸突破趨勢預(yù)測及查漏補(bǔ)缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，知識體系由點(diǎn)及面、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對接二?？荚?，二輪、三模復(fù)習(xí)對接三?？荚嚕詈笏妮啗_刺復(fù)習(xí)目標(biāo)2019中考!全體九年級教師要“背水一戰(zhàn)”,以清醒的頭鬧、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，力爭實(shí)現(xiàn)九年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績有新的突破！九年級數(shù)學(xué)組 2018年11月